【摘 要】
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摘 要： 怎样构建好的课堂，使教师教得轻松、学生学得有趣呢？教师要创造各种条件，最大限度地为学生提供一个广阔的探究空间，让学生积极参与、主动学习；教给学生学习方法，让他们学会探究；同时重视思维训练，重视数学思想方法的有机渗透，真正使学生从“模仿型”向“领悟型”转化，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 关键词： 中学数学教学 探究能力 探究学习 经常听同行说现在的学生越
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摘 要： 怎样构建好的课堂，使教师教得轻松、学生学得有趣呢？教师要创造各种条件，最大限度地为学生提供一个广阔的探究空间，让学生积极参与、主动学习；教给学生学习方法，让他们学会探究；同时重视思维训练，重视数学思想方法的有机渗透，真正使学生从“模仿型”向“领悟型”转化，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
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摘 要： 文题是文章的点睛之笔，是文眼。在语文教学中，教师要读好课文题目，激发阅读期待，概括文章内容，抓住课文文眼，升华文章中心，引导学生深刻地理解内容，激发学生阅读的兴趣，促进思维的发展，使学生获得了情感和审美的享受。 关键词： 课文题目 巧解 妙读 课文题目，有的是课文的主要内容，如《把铁路修道拉萨去》、《文成公主进藏》；有的是文章的中心命题，如《尺有所短，寸有所长》
猪传染性胃肠炎是由猪传染性胃肠炎病毒引起的以猪呕吐、严重腹泻以及导致仔猪高死亡率为主要病征的高度接触性急性传染病。同时，猪流行性腹泻病毒也能够引起猪急性腹泻、呕吐
叶圣陶把有感情的朗读叫做“美读”，“设身处地的、激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉……”。美读得其法，不仅可以让学生深刻理解文本含意，而且能激起学生情感上的共鸣，达到“情动于中而行于外”的意境。所以我们在课堂上要引导学生欣赏体会句子的不同语气，美美地诵读，引导学生联系生活实际感受、体味，才能使学生心灵产生感应，情操获得陶冶，心智受到启迪，思想得到升华。下面，我就课堂教学实践谈谈情感导悟的方法。
摘 要： 如今，越来越多的教育工作者对数学史教育在数学教学中的多方面作用给予了充分认可。本文结合大学数学教学的特点，着重探讨了数学史在大学数学教学中的意义与价值。 关键词： 数学史 高等数学 教学改革 1.数学史 数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展，以及其与社会政治、经济和一般文化的联系的一门科学，蕴涵了丰富的数学思想的历史。它不仅追溯数学内容、思想和
摘 要： 作者探讨了在模糊数学教学中运用MATLAB软件来辅助课程教学的方法，并以示例积极推进可视化教学，提高了教学质量，其结果表明教学效果明显. 关键词： MATLAB 模糊数学 教学效果 自1965年扎德（L.A.zadeh）提出“模糊集合”的概念，模糊数学便作为一门新的数学学科诞生了.近五十年来，它的发展非常迅速，应用十分广泛.其理论和应用涉及社会科学、自然科学和思
新邵县严塘镇戴家村是我县玉米生产基地。1996年上半年,戴家村有26户农户采取腊月播种、农膜覆盖,3月20日～25日移栽,在6月15日～18日鲜玉米棒就可开始上市,比3月份播种的提早上
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