【摘 要】
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英语教学作为高中阶段教学活动的重要组成部分,在笔者看来学生英语学习水平的高低不仅有效的助力其今后的发展,更为重要的是学生在学习过程中对于自身学习能力和学习习惯的锤
【机 构】
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贵州省印江土家族苗族自治县第一中学
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英语教学作为高中阶段教学活动的重要组成部分,在笔者看来学生英语学习水平的高低不仅有效的助力其今后的发展,更为重要的是学生在学习过程中对于自身学习能力和学习习惯的锤炼与打磨。就英语学习而言,口语教学一直以来都是教学工作的重中之重,如何结合学生的实际情况。立足于学生的未来发展去更好地开展教学,这也是每一位教育工作者需要关注的重要问题。下文结合互动教学法的应用实践,就英语口语教学与互动教学法的融合路径加以分析。
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