一项针对当今儿童的阅读状况展开的调查显示：近年来，中小学都提高了对学生阅读的重视程度，开展了丰富多彩的读书活动，但是学生的阅读现状仍不容乐观。“学习压力大，没时间”被近四成（36.6%）小学生认为是课外阅读时遇到的主要困难。对于学校的读书活动，62.9%的学生认为应“增加活动的趣味性”，55.8%认为应“增加活动举办次数”，约有八成（80.3%）的老师也认为应“增加活动趣味性”；有81.7%的老师认为应“设立专门的阅读时间，让学生阅读”，72.5%的老师认为应“举办校园读书节或其他读书活动”。
　　人民教育出版社小学语文室编辑、知名儿童阅读推广人王林认为，提升学生的阅读兴趣关键要靠学校。学校在6个方面可有所作为：一是校长要给家长做一次亲子阅读的讲座，二是把每天阅读半小时作为家庭作业，三是老师每月给家庭推荐一本优秀童书，四是鼓励家长每学期来校给孩子讲一次故事，五是学校每年表彰一次书香家庭，六是一定要长期坚持。学校开展书香校园建设是好事，但要落到实处，真正将学校打造成孩子们的书香乐园。
　　（来源：《现代教育报》2013年4月18日）