【摘 要】
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语文学科既具有实用的工具性，也具有崇高的人文性。初中阶段的学生处于人文价值观形成的关键时期，我们在这个时期来提升学生的阅读与写作能力，是十分重要的。因此，本文结合实际教学经验，分别从“初中语文阅读的有效教学策略和初中语文写作的有效教学策略”两个方面出发，对初中阶段语文阅读与写作的教学形式进行初步的分析与探讨。
【机 构】
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山东省东营市利津县北宋镇实验学校 山东 利津 257440
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语文学科既具有实用的工具性，也具有崇高的人文性。初中阶段的学生处于人文价值观形成的关键时期，我们在这个时期来提升学生的阅读与写作能力，是十分重要的。因此，本文结合实际教学经验，分别从“初中语文阅读的有效教学策略和初中语文写作的有效教学策略”两个方面出发，对初中阶段语文阅读与写作的教学形式进行初步的分析与探讨。
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