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当前，很多数学情境的创设缺少真实性，导致情境与数学内容相脱离。笔者认为，情境创设应该从教学内容出发，从学生的认知能力出发，应具有真实性、数学味、发展性、吸引力。
关于数学教学情境创设的思考
【摘 要】
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当前，很多数学情境的创设缺少真实性，导致情境与数学内容相脱离。笔者认为，情境创设应该从教学内容出发，从学生的认知能力出发，应具有真实性、数学味、发展性、吸引力。
【机 构】
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迁安市迁安镇第一初级中学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年4期
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