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目前，在我国的高等职业技术教育中，普遍存在重视学生职业技能的培养，而轻视对学生人文知识的教育，表现为各专业越分越细，越分越窄，人文课程越来越少，培养的学生普遍存在着人文知识的不足和人格上的缺陷，在工作中缺乏团结协作精神和创新能力，不能适应现代社会对高等素质人才的需求，为了适应时代的需要，高等职业技术教育必须积极探索新的教育模式，确立人文素质评价标准，建立人文教育模式，加强对学生人文知识教育和人文精神的培养，全面提高学生的综合素质。