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目前,在我国的高等职业技术教育中,普遍存在重视学生职业技能的培养,而轻视对学生人文知识的教育,表现为各专业越分越细,越分越窄,人文课程越来越少,培养的学生普遍存在着人文知识的不足和人格上的缺陷,在工作中缺乏团结协作精神和创新能力,不能适应现代社会对高等素质人才的需求,为了适应时代的需要,高等职业技术教育必须积极探索新的教育模式,确立人文素质评价标准,建立人文教育模式,加强对学生人文知识教育和人文精神的培养,全面提高学生的综合素质。