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高校大学生骨干队伍是高校学生工作中一支不可忽略的力量，他们承担着大学生自我管理、自我教育和自我服务的重要功能，在高校中发挥着宣传向导、组织管理和服务沟通的作用。如何培养和建设一支高素质的高校大学生骨干队伍，以适应新时期大学生思想政治教育工作的实际需要，是当前高校在学生管理工作中必须认真思考和研究的一个重要课题。本文基于差异化激励理论，针对高校学生骨干队伍中存在的问题，探讨根据不同类型学生骨干，因时、因地、因活动采用不同的激励方式，从而有效地促进学生骨干的健康成长、班集体的和谐发展。