【摘 要】
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众所周知,教学目标是通过教学活动来完成的。如何科学地进行教学活动,在规定时间内达到预期的教学效果,这是摆在每个教师面前的研究课题。教学,从本质上说,是一种环境的创造
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众所周知,教学目标是通过教学活动来完成的。如何科学地进行教学活动,在规定时间内达到预期的教学效果,这是摆在每个教师面前的研究课题。教学,从本质上说,是一种环境的创造。乔以斯认为:"所谓教学,就是创造由教学内容、教学方法、教学作用、社会关系、活动类型、教学设施等组成的环境。这些要素是彼此相互作用的,规定着教师行为的。所谓教学模式就是创造这种环境的方法。教学模式是构成课业和课程、选择教材、提出教师活动的一种典型和计划。"在这方面,我做了初步的研究和探讨。以《论雷峰塔的倒掉》为例,谈谈我的做
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