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<正>最近,在一次与瑞典小学数学教育代表团的学术交流活动中,我们一起观摩了一堂关于"解决问题"的课。教师出了一道题:"鸡兔共20头,54腿,鸡兔
再问数学教育的价值
【摘 要】
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<正>最近,在一次与瑞典小学数学教育代表团的学术交流活动中,我们一起观摩了一堂关于"解决问题"的课。教师出了一道题:"鸡兔共20头,54腿,鸡兔
【机 构】
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北师大课程中心数学工作室;
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2004年期
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