【摘 要】
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引言随着职业教育的不断发展,中职英语教学模式发生了许多变化,口语教学受到了越来越多的关注。口语教学是英语教育的重要组成部分,也是提升学生口语能力的重要方式。在当今
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引言随着职业教育的不断发展,中职英语教学模式发生了许多变化,口语教学受到了越来越多的关注。口语教学是英语教育的重要组成部分,也是提升学生口语能力的重要方式。在当今时代,中职英语教师应当主动肩负起口语教学职责,通过英语课堂来丰富学生的英语知识,提升学生的语言能力,让学生能够流利地用英语表达自己的想法。本文主要研究的是中职英语口语教学现状及对策分析,希望给教师提供一些借鉴。
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随着信息技术的日益发达，广大教师和学生对于“微课”已不再陌生，它被广泛应用于教学中，中职学校也包括在内。对教师而言，微课向他们提供了一种新型的教学模式;对学生而言，微课则向他们提供了一种全新的学习方式，可以看出它具有良好的发展前景。微课能激发学生的学习主观能动性，也能促进学生自主学习习惯的培养，下文阐述了中职英语教学设计中微课资源的应用策略。1. 微课的含义 关于微课的概念，是由美国的戴森·彭罗
英语是一门语言学科，与其他重点在理解的理科相比，英语是一门标准的文科，学习英语最重要的是单词和语法的记忆。英语写作能力的考察同样需要学生有单词和语法基础，所以单词和语法的学习是学生提升自己写作质量的根本，而我们学习单词和语法主要是通过英语阅读学习过程实现的，所以英语阅读与写作之间有非常紧密的关联，我们想要提升写作质量也需要重视英语阅读。下面针对高中生在学习英语过程中应该如何具体地提升自己英语写作质
初中是学生正式开始接触英语、学习英语、提升英语的“黄金时期”。如果在这个阶段，教师帮助学生夯实好英语的基础，会非常有助于学生今后英语学习水平的提升。随着新课改的不断深入，初中英语课程也逐渐发生巨大的转变，不仅是教学内容发生了变动，更多的是教学方法、理念也都随之发生了变化。比如，教师通过积极借鉴国外的优秀教学经验，开始逐步推行“翻转课堂”这种新型教学模式。翻转课堂实际上属于高效课堂的一种类型，通过微
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大学生道德发展除了要激发大学生内在动能外，应同时从道德规范、道德价值及社会环境等方面提出新路径。一是确立科学的道德规范内容和道德价值引导；二是道德规范、道德价值机制
在新课程改革的背景下，教育改革在教学实践中的创新发展主要表现在教学内容和教学形式上，情景教学已经成为新课程标准下课堂教学的一个新亮点，情景教学法倡导教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动形象的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教学内容，并使学生的心理机能得到发展。教师在教学中通过创设精彩、趣味的真实情景，让学生们在课堂中处于轻松愉悦、生动活泼的学习状态，以激发他们的求知欲，促使其更
“高等教育集聚”作为一种现象已经存在。高校隐性知识管理也是一个新的课题。本文正是在研究了这两个概念实质的基础上，论述了二者之间的互动关系，
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