民族器乐在音乐课堂中的运用与实施建议——以漯河市实验中学为例

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中华文化源远流长、博大精深,弘扬中华民族优秀的音乐文化不仅是音乐教育工作者的使命与义务,同时也对加强学生爱国主义教育和培养学生的全面发展起到潜移默化的作用.音乐课程标准中指出:器乐演奏能够激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力.笔者以漯河市实验中学为例调查了民族器乐在中学音乐课堂中的运用情况,通过调查发现在应试教育下,学校体制与教师传统的教学模式以及社会与家长的观念都让学生处于被动学习的状态,针对这一情况进行调查分析的同时,对学校、教师、学生等因素提出一定的建议,希望应用在实际的教学过程中能产生一定的作用.
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