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日本的研究生教育经历了三个发展阶段,终身教育体系已经延伸到硕士阶段.日本的高层次人才培养所指为博士生培养.面对企业对高层次人才需求和个人教育需要,博士生培养机构不断作出调整,呈现出培养目标体系化、培养过程针对性强、教育机构及其职能多样化、保障体制健全等特点。
日本博士生培养模式研究
【摘 要】
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日本的研究生教育经历了三个发展阶段,终身教育体系已经延伸到硕士阶段.日本的高层次人才培养所指为博士生培养.面对企业对高层次人才需求和个人教育需要,博士生培养机构不断作出调整,呈现出培养目标体系化、培养过程针对性强、教育机构及其职能多样化、保障体制健全等特点。
【机 构】
：
华中科技大学教育科学研究院,湖北,武汉,430074
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2007年6期
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