【摘 要】
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举办创新型竞赛是目前培养大学生创新意识和能力的重要途径。首先,采用泊松回归模型以及二阶聚类算法分析大学生面临竞赛选择时的影响因素,得到学校提供的科研条件、学校的奖励政策、周围同学的参与度、专业的相关程度、对个人能力提升程度以及国家政策的支持力度是影响大学生竞赛选择的显著因素,并且划分的三类人群对这些因素的重视程度存在差异。其次,采用配对样本t检验比较大学生参加创新型竞赛前后创新能力的差异,发现创新型竞赛对大学生创新能力的促进作用主要表现在知识水平、产出能力和学习能力三个维度。最后,根据研究结论从竞赛、学校
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举办创新型竞赛是目前培养大学生创新意识和能力的重要途径。首先,采用泊松回归模型以及二阶聚类算法分析大学生面临竞赛选择时的影响因素,得到学校提供的科研条件、学校的奖励政策、周围同学的参与度、专业的相关程度、对个人能力提升程度以及国家政策的支持力度是影响大学生竞赛选择的显著因素,并且划分的三类人群对这些因素的重视程度存在差异。其次,采用配对样本t检验比较大学生参加创新型竞赛前后创新能力的差异,发现创新型竞赛对大学生创新能力的促进作用主要表现在知识水平、产出能力和学习能力三个维度。最后,根据研究结论从竞赛、学校
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