基于学科核心素养的高中生逻辑推理能力在地理课堂教学中的培养策略研究

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在新课程改革深化基础教育的背景下,基于学科核心素养、立德树人和学生思维能力培养的教学策略成了教育热点问题,高中地理教学课堂也迎来了新的教学机遇和挑战,在高中地理教学中培养学生的逻辑推理能力,提高学生的核心素养成了地理“育人”的重点.笔者将围绕地理学科核心素养,学生逻辑推理能力的培养等教学问题展开论述,以供大家参考.
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