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非全日制研究生教育为我国培养出了一批又一批高水平的专业人才，为我国社会的发展和进步做出了有力的贡献，是我国学位教育的重要组成形式。但是在非全日制研究生教育教学过程中，还有很大的提升空间。本文将探讨一些非全日制专业学位研究生实践教学体系的发展现状，并针对其中存在的问题给出相关的建议，以期能够为提升非全日制研究生教学质量提供一些参考。