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血液病学是一门具有很强专科特点的临床学科，存在专业性强、内容抽象、病种繁多、专业术语复杂难记等特点。往往成为医学生学习的难点。如何在有限时间内最大限度的提高临床带教的学习效率是值得血液科带教老师必须认真思考和长期探索的重要课题。在临床见习或实习中带教老师选择有效的教学方法将明显的激发学生的学习兴趣、调动学习主动性、积极性和创造性，在实践中理论知识得以巩固。同时临床教学尚需提高医学生的临床思维能力，培养良好的医德医风。现将我院教学情况结合教学小组临床教学多年探索的经验及思考总结如下。