【摘 要】
:
二级学院党政共同负责协同工作机制是高职院校加强党的领导的具体举措,通过确定二级学院党政的职责,书记院长共同负责,党政联席集体决策,专家教授积极主导,师生员工民主参与等方式
论文部分内容阅读
二级学院党政共同负责协同工作机制是高职院校加强党的领导的具体举措,通过确定二级学院党政的职责,书记院长共同负责,党政联席集体决策,专家教授积极主导,师生员工民主参与等方式,形成配置合理、运转有效的二级学院内部权力运行机制,从而有效解决高职院校二级学院管理中普通存在的党组织作用发挥不明显、行政权力泛化、学术权力弱化、民主管理虚化的问题。
其他文献
高校大学生恋爱是一种较为普遍现象。高校辅导员在日常工作中不可避免地遇到学生因失恋而导致不同程度的心理问题,需及时地对她们进行心理疏导。辅导员与失恋学生,开展高质量的
<正>从生产力和生产关系统一的角度来说,管理是一种资源。包钢多年的实践证明:管理出效益,管理是企业成败的关键,开发管理资源,是当前包钢提高经济效益的主要途径。 包钢1959年投产。1977年以前,亏多盈少,盈亏相抵,净亏8.73亿元。1978年转亏为盈,盈利逐年增加。1983年在不增加钢铁产量的情况下,盈利额大幅度地增长。前十个月完成了全年盈利任务,这在包钢历史上还是头一次,而且盈利额已经超过历史最好年盈利指标。
心理学认为,自我意识的完善必须经过一个“客观化”过程,即自我意识的形成受到外界因素的影响,个体需要分析他人对自己的评价,客观地审视自我,从而丰富和健全对自己的认识。对于小学生来讲,在所有可能的外部影响因素中,同伴作用显得尤为突出。他们非常在乎自己在同学心目中的“形象”,并努力根据别人的评价来调整自己的行为,以便获得大家的接纳。在学生中开展相互评价活动,正好可以满足这种心理需求,帮助他们收集各方面的
<正> 近年来,我国哲学界在对马克思主义认识论的深入研究中,开始讨论认识发展过程阶段的划分问题,并展开了争鸣.到目前为止,大体上形成了两种主要的观点,一是认为认识过程应划分两个阶段,简称“两阶段论”;二是认为认识过程应划分三个阶段,简称“三阶段论.”然而,不论是“两阶段论”还是“三阶段论”,其内部对认识过程的具体划分和具体表述又都存有不同的看法.这样,就使得这个问题的讨论出现了多种不同观点相互交叉的局面.现将讨论中出现的几种主要观点概述如下.
随着二十一世纪的来临,并伴随着信息技术的扩散和全球一体化的推进,知识经济的浪潮迎面而来,人们正在不知不觉中步入信息化时代,社会正发生着巨大的变化。如社会的数字化程度日益
<正> 在辩证唯物主义指导下,采用某些现代自然科学理论、概念和方法,用有机整体观念代替机械整体观念,用多向的、多维联系的思维代替单向的、线性因果联系的思维,用动态分析与静态分析的结合将艺术魅力作为一个系统来研究,这是对艺术魅力的新的探寻.林兴宅所编著的《艺术魅力的探寻》,新意迭出,给人以启发和教益.作者认为,艺术本质的完整概念应是审美认识、审美评价、审美表现的统一体,它
为了提高电炉炉顶的使用寿命,国内绝大多数超高功率电炉炉顶均采用水冷结构,但电极周围中心区必须使用耐火材料,并且其使用寿命决定了电炉顶的使用寿命.
铝镁系耐火材料已经广泛应用于钢包、座砖、透气砖和铁水脱硅的摆动流嘴上,并取得了良好的效果.不管是作为浇注料、预制件还是不烧砖,它们在使用过程中,除了发生烧结收缩和热
文章主要围绕企业如何防范经济合同法律风险问题,从简析经济合同法律风险的概念、原因和特征等方面出发,分析加强经济合同管理的必要性和加强合同管理对于降低经济合同法律风险
大学生思想政治教育微博载体的运用及管理,不仅要依靠高校及思想政治教育者的努力,还要调动大学生的积极性和主动性,进行自我教育和自我管理,提高其运用微博的素质。