论文部分内容阅读
“生物化学”课程是高职五年制护理专业的一门专业基础课,课程内容本身比较抽象,相对于其他课程难度较大。为满足学生学习的需要,可借助信息化、网络化的手段开发网络学习空间,通过线上、线下的混合式教学提升教学质量。
基于“生物化学”网络学习空间开展线上线下混合式教学模式的研究
【摘 要】
：
“生物化学”课程是高职五年制护理专业的一门专业基础课,课程内容本身比较抽象,相对于其他课程难度较大。为满足学生学习的需要,可借助信息化、网络化的手段开发网络学习空间,通过线上、线下的混合式教学提升教学质量。
【机 构】
：
常州卫生高等职业技术学校,常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
：
现代盐化工
【发表日期】
：
2021年4期
【基金项目】
：
校级课题“基于网络学习空间的混合教学模式实践研究—以生物化学课程为例”(CW201914)。
其他文献
“生物化学实验”一直是吉林化工学院生物制药专业的基础核心课程,在专业课程体系中占有重要地位。随着现代社会信息化的飞速发展,传统的“生物化学实验”教学模式已经无法满足地方本科院校培养自主型、高素质、复合型人才的需求。基于“超星学习通”平台,对“生物化学实验”课进行线上线下混合式教学模式改革,激发了学生对实验课的学习兴趣,提高了学生的课堂参与度,使学生由原来的被动学习转为主动参与,丰富了实验教学内容,提升了实验教学效果。
“生物信息学”是一门实践性较强的交叉学科,传统的教学模式存在学生学习难度大、忽视实践操作等缺陷,尤其是人才培养规格难以满足生物产业发展的要求。因此,构建案例式与问题式相结合的教学模式,是提升“生物信息学”课程教学质量的重要举措。基于产业发展视角,以“生物信息学”课程教学存在的问题为切入点,分析“生物信息学”课程教学改革的具体方案,以此推动“生物信息学”课程教学改革工作,培养高素质人才。
胰岛素是治疗糖尿病的主要药物,引起了越来越多医学研究人员的重视。正确应用胰岛素不仅可以起到非常好的降糖效果,还可以减少其他并发症的发生。为了进一步提高对糖尿病患者的治疗效果,对胰岛素及其相关药物的特点进行了研究,希望可以为相关学者提供帮助。
中国石化石油化工科学研究院开发的PST-100型丙烷/异丁烷移动床脱氢催化剂以特定的氧化铝小球为载体;具有独特的晶相、孔结构及孔分布;以铂为活性组元, 采用独特的制备工艺实
期刊
线上线下混合式教学已成为教学研究和实践的新形态.以“药物分析”课程为例,采用工程教育认证评价体系课程目标达成度来评价线上线下混合式教学模式的教学成效.实践结果表明,
为满足汽油S Zorb超深度脱硫过程中降低辛烷值损失的要求,中国石化石油化工科学研究院研发了多功能S Zorb吸附剂FCAS-MF,并在中国石化长岭分公司1.2 Mt a汽油S Zorb工业装置上应用。结果表明:FCAS-MF具有较好的脱硫活性及稳定性,可以满足工业装置生产需要;与原用吸附剂FCAS-R09对比,FCAS-MF具有更好的降烯烃性能及辛烷值保留能力,在S Zorb工艺条件下,产品汽油硫质量分数小于10μg g时,烯烃转化率增加2~3百分点,研究法辛烷值损失减少0.3~0.6。
培养技能型人才、弘扬工匠精神,是当前我国高职院校教育教学工作的必然趋势和重要使命。但是,由于社会、学校、教师、专业等原因,具有工匠精神的人才培养始终未能落实到位,存在根源性问题亟待解决。对工匠精神与技能型人才内涵进行了论述,从校企合作、课程改革、教学效果、队伍建设等多方面出发,提出了具有工匠精神的药品生产技能型人才培养路径。
世界人口迅速增长,但地球上的土地资源有限,贫瘠的土地一般难以种出很好的蔬菜。但是,运用物联网技术分析植物成长过程中所需要的环境因子,可以设计出一套基于多光谱连续可调的植物物联网配置系统,可以实现一些常见的蔬菜培植。通过封闭培植实验,验证该系统是否可以在不依赖土地的同时,满足极端环境下一定的蔬菜供应和植物培植需求,缩短种植周期,提高农业种植效率。
辊压机是化工企业开展工作的一项重要设备,其是否能够平稳运行,不仅关系着产品品质,还影响着各个零件的使用寿命。导致辊压机在运行中出现振动现象的因素有很多,只有深入其中,找寻解决方法,才能提升辊压机的工作效率,保证产品品质。基于此,探寻了导致辊压机产生振动的原因,并提出了有效的处理方法。
在煤矿的转型升级过程中,煤矿智能化是煤炭工业高质量发展的核心技术支撑。在新时代背景下,基于智能化煤矿生产现场工作领域、工作任务及对应的岗位职业技能要求,以职业能力递进过程为主线,将信息化、自动化、人工智能等新技术列入教学内容,重构基于“智能+”高职煤矿开采技术专业的人才培养课程体系。新课程体系可以较好地解决当前高职院校煤矿开采技术专业人才培养不能完全满足煤矿智能开采人才需求的问题。