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陶艺课程作为集传统文化与工艺于一体的艺术形式,蕴含着丰富的审美内涵与造物精神。本文针对陶艺的课程设置、课程内容、教学方法、实训模式进行了探讨,使学生能够立足传统文化并结合当代设计语汇,置陶瓷艺术于历史情境中进行把握,从而能够将"意境"创作理论运用于现代陶瓷实践之中。
“意境”理论下的教学模式初探——以“陶艺实训”课程设置与教学方法为例
【摘 要】
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陶艺课程作为集传统文化与工艺于一体的艺术形式,蕴含着丰富的审美内涵与造物精神。本文针对陶艺的课程设置、课程内容、教学方法、实训模式进行了探讨,使学生能够立足传统文
【机 构】
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成都师范学院美术系
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2015年09期
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