【摘 要】
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新生儿寒冷损伤综合征是新生儿期由受寒等多种原因引起的,以体温不升、皮肤冷凉、反应低下、多器官功能损伤为特征的临床综合征,严重者出现皮肤和皮下脂肪变硬和水肿,此时又
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新生儿寒冷损伤综合征是新生儿期由受寒等多种原因引起的,以体温不升、皮肤冷凉、反应低下、多器官功能损伤为特征的临床综合征,严重者出现皮肤和皮下脂肪变硬和水肿,此时又称新生儿硬肿症。新生儿由于其解剖生理特点,在受寒、早产、感染、窒息等情况下，易患本病,且病情变化快,受损器官多．甚至可导致死亡。因此,做好护理工作是治疗本病的关键。我院自2002—2006年共收治新生儿寒冷损伤综合征48例,现将护理体会报告如下：
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课改早期，为了活跃课堂的氛围，“趣”成了众多教师热捧的追求点；当下，为了打造有效课堂，又出现了弃趣抓味的极端现象。殊不知，数学课堂是趣与味的结合体，切莫厚此薄彼。如何才能让小学数学课的趣与味有效并存呢？笔者结合自己多年的教学实践来谈一点肤浅的看法： 1.有趣——彰显课堂的活力。 一个精彩的情境导入，一道妙趣横生的练习题，一句幽默的评价语……这些都是一节数学课的调味剂，让原本充满数字的理性课堂变
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