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面对内容难度较大的职业英语口语教材,采用paraphrase进行课堂教学是一种较好的模式. 面对英语基础能力落差较大的高职学生群体,采用分层教学是最佳选择.实证研究表明,在 高职英语口语教学中进行分层paraphrase教学能够较大程度上做到因材施教,照顾到不同 层次学生的学习需求,全面培养他们的兴趣和自信,从而充分地挖掘他们的潜力以提高他们的职业英语口语能力.