【摘 要】
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思想性是思想政治课程的根本特性。在教学中有一个不可回避的问题,那就是:思想,道德,理想、信念、价值观这些思想政治课要完成的核心目标,能教吗,如果能教的话,怎样教才是有
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思想性是思想政治课程的根本特性。在教学中有一个不可回避的问题,那就是:思想,道德,理想、信念、价值观这些思想政治课要完成的核心目标,能教吗,如果能教的话,怎样教才是有效的?讨论思想、道德,理想、信念、价值观的可教性,有必要先对知识观作一厘清。知识观即关于知识的观念,是人们对什么知识最有用
Ideological is the fundamental characteristic of the ideological and political course. There is an unavoidable problem in teaching. That is: How can we teach if the core goals of ideological and political courses such as ideology, morals, ideals, beliefs and values can be taught? How can we teach if we can teach? , Morality, ideals, beliefs and values, it is necessary to make a clear understanding of the concept of knowledge. The notion of knowledge, the notion of knowledge, is the most useful knowledge of people
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接触过民进中央委员、民进上海市委会专职副主委许政涛的人,或许都有同样的感受,比起一般党派专职干部,他更像一位儒雅的学者。这印象,或许能从许政涛曾总结自己走过的人生经历里寻找出答案:无论是在黑龙江下乡、在静安区任职,还是走进民主党派工作,他说“在任何岗位,我从事的工作都与科研、课题有关”。 2013年年底,许政涛和民进上海市委会便又接手了一个新的“课题”——开展一项贯穿民进各项工作、贯穿本届任期的
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