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《新课程标准》十分强调情感、态度、价值观在教学目标中的地位。因此诵读儿歌、童谣或浅近的古诗，引导学生展开想像，获得充分的情感体验，感受语言的优美，使学生形成良好的语感，是阅读教学要把握的重点。如教学江苏版中的《大海睡了》这首诗歌时，如何让学生感受诗歌所描绘的风平浪静、明月高悬时的大海美丽晚景呢?我从激发学生情感人手设计这堂课，取得了较好效果。