简约为美因人而异--亦谈小学数学前置性学习中问题的有效设计

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“生本教育”是以学生为本的教育,前置性学习提倡先学后教,以学定教。如何设计布置行之有效的“前置性作业”就成了课堂教学有效展开的重要环节。通过课题研究实践,可以尝试“生本为上、简约为美、分层发展、灵活求变”。 “Health-based education ” is a student-based education, pre-learning advocacy to learn after teaching to learn to teach. How to design and arrange the effective “prepositional work” has become an important part of effective classroom teaching. Through the study of the subject, you can try “life-oriented, simple and beautiful, hierarchical development, flexible change ”.
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