论文部分内容阅读
摘要：基层党校工作是独立学院发展的重点，以现阶段独立学院发展情况为基础，结合近年来高校基层党建工作特点，分析现阶段独立学院党校工作存在的问题，依据新时代的发展背景，明确文经学院党校工作创新的方向，从而优化文经学院的党校工作质量和效率。
关键词：独立学院；基层党校；新模式
独立学院党校是高校培育优秀学生党员、入党积极分子以及党员干部的重要场所，是学生党员学习党的先进思想等重要思想的平台，是学生党员培育自身综合素养的载体。由此，优化基层党校建设工作，是文经学院提升学生思想政治教育效率的重要工作。
一、 独立学院党校工作存在的问题
（一） 党校工作内容过于单一
现阶段，基层党校教学工作并没有实现因地制宜的教学目标，一方面是工作内容没有结合独立学院的教学背景进行实施。另一方面是因为工作内容与独立的结合不全面。除此之外，在实际教学工作中，现阶段的教学素材过于老套，教学形式过于单一，无法获取和展现本学科的发展方向和变化，在工作中缺少现代性和引导性。
（二） 党校工作过于形式化
基层到校教学形式过于老套。大部分独立学院党校工作具备单调性和封闭性的工作特点，理论教学过多，实践拓展设计非常少、培育的思想并不全面等。基层党校的教学方案也过于传统。现阶段，不管是高校，还是民办高校，在设计党校教学工作缺乏创新和亮点，难以全面激发学生自主学习兴趣，更无法让学生全身心的投入。
二、 文经学院党校工作现状
（一） 缺乏系统培训模式
文经学院党课培训安排阶段性，课程学习持续性弱，缺乏系统、专业、精准的培训。在课堂教学中，很多教师的教学过于理论化，学生的学习兴致不高，致使教学成果并没有达到预期目标。专业教师缺乏，依靠传统的教学方案设计实施，没有形成系统性、长期性党课培训模式，难以精准达到“因材施教”的目的。
（二） 缺乏创新形式
文经学院学生相对比较活跃，党校教学形式没有实现现代化转变，缺乏创新党课形式。教育现代化主要是在时代变迁中，与教学形式变化随之出现的教学现代性，而在现阶段，包含文经学院在内的各大高校党校教学形式都难以展现出自身的现代性。虽然党校对积极分子以及预备党员、正式党员学习内容不同，但从本质上讲，学习内容差距甚微，没有突破性教学模式。这样的教学工作满足不了现代化教育发展的需求，也难以展现出党校教学工作的作用。
三、 独立学院党校工作新模式的创新分析
文经学院党校工作的形式和内容都缺少创新的主要原因在于“路径依赖”、“激励不相容”和“精准创新”的问题，而要想解决这些问题，达到工作预期设定的工作目标，就需要进行以下几点工作：
（一） 克服“路径依赖”，构建全新的党校工作内容
首先，解決文经学院党校对母体学校党校的依赖感。文经学院党校最重要的工作是要发展观念的自主性，领导和教师需要明确了解文经学院的独特性，完全引用的工作形式是不符合现代化发展需求的。文经学院需要构建属于自己的党课教学工作团队，保障教师资源的充裕性；其次，需要优化教师的管理工作，提升教师能力培训强度，此时就需要优化独立学院党校教育、考察以及激励等制度，不断优化党校教师团队的工作素养；第三，全面研究和分析文经学院党校的教学工作，文经学院党校教学工作需要构建出属于自己的精品团队，获取更多具备价值和特色的党课科研项目。
（二） 实现“激励相容”，优化党校工作形式
文经学院党校工作形式难以符合时代发展需求，这是因为其自身具备的体制机制造成的，一定要以机制和体制为根本进行问题研究。一方面，需要加大政府对独立学院的资助。因为教育具备外部性，政府应对独立学院给予帮助和支持。同时减少学院发展的压力，从根本上实现文经学院党校工作“激励相容”的目标；另一方面是要优化党对文经学院党校工作的监管。加强党对独立学院党校工作的监管，有助于提升文经学院对党校投资的标准性和常态化，从而依据投入的资金不断优化党校工作形式。同时，也要构建全面的文经学院党校的激励机制。
（三） 持续“精准创新”，打造专业化党校模式
文经学院要引用优秀成果对学院党校工作实施创新和整合，结合文经学院学生独特的特点，精准制定党校培训模式，确保党校工作符合现代化发展的需求。在专注理论课程的同时，加大对实践环节的设计，党员关爱行动、志愿服务、先锋行等实践活动，从实践中学习践行党的精神，只有保障文经学院党校工作具备独立性，不断优化党校内部管理工作，构建全新的党校教学环境，才能切实实现学院党校工作中精准创新。
四、 结束语
总而言之，培育学生党员的工作对于高校而言是一项长期而艰难的任务，虽然现阶段独立学院党校进行了多种尝试和探索，但是依旧存在很多内容急需学习和了解，此时就需要党校工作人员关注新时期学生的综合素养和党校教育内容，为学生党员创造全新的学习环境，从而引导文经党建工作有效进行。
参考文献：
[1]朱进喜，莫锋.独立学院党校工作创新问题制度经济学分析[J].教育教学论坛，2015，（26）：165-167.
[2]周志国.独立学院学生党建工作现状分析与对策研究[D].燕山大学，2015.
作者简介：
杨帆，山东省烟台市，烟台大学文经学院。
关键词：独立学院；基层党校；新模式
独立学院党校是高校培育优秀学生党员、入党积极分子以及党员干部的重要场所，是学生党员学习党的先进思想等重要思想的平台，是学生党员培育自身综合素养的载体。由此，优化基层党校建设工作，是文经学院提升学生思想政治教育效率的重要工作。
一、 独立学院党校工作存在的问题
（一） 党校工作内容过于单一
现阶段，基层党校教学工作并没有实现因地制宜的教学目标，一方面是工作内容没有结合独立学院的教学背景进行实施。另一方面是因为工作内容与独立的结合不全面。除此之外，在实际教学工作中，现阶段的教学素材过于老套，教学形式过于单一，无法获取和展现本学科的发展方向和变化，在工作中缺少现代性和引导性。
（二） 党校工作过于形式化
基层到校教学形式过于老套。大部分独立学院党校工作具备单调性和封闭性的工作特点，理论教学过多，实践拓展设计非常少、培育的思想并不全面等。基层党校的教学方案也过于传统。现阶段，不管是高校，还是民办高校，在设计党校教学工作缺乏创新和亮点，难以全面激发学生自主学习兴趣，更无法让学生全身心的投入。
二、 文经学院党校工作现状
（一） 缺乏系统培训模式
文经学院党课培训安排阶段性，课程学习持续性弱，缺乏系统、专业、精准的培训。在课堂教学中，很多教师的教学过于理论化，学生的学习兴致不高，致使教学成果并没有达到预期目标。专业教师缺乏，依靠传统的教学方案设计实施，没有形成系统性、长期性党课培训模式，难以精准达到“因材施教”的目的。
（二） 缺乏创新形式
文经学院学生相对比较活跃，党校教学形式没有实现现代化转变，缺乏创新党课形式。教育现代化主要是在时代变迁中，与教学形式变化随之出现的教学现代性，而在现阶段，包含文经学院在内的各大高校党校教学形式都难以展现出自身的现代性。虽然党校对积极分子以及预备党员、正式党员学习内容不同，但从本质上讲，学习内容差距甚微，没有突破性教学模式。这样的教学工作满足不了现代化教育发展的需求，也难以展现出党校教学工作的作用。
三、 独立学院党校工作新模式的创新分析
文经学院党校工作的形式和内容都缺少创新的主要原因在于“路径依赖”、“激励不相容”和“精准创新”的问题，而要想解决这些问题，达到工作预期设定的工作目标，就需要进行以下几点工作：
（一） 克服“路径依赖”，构建全新的党校工作内容
首先，解決文经学院党校对母体学校党校的依赖感。文经学院党校最重要的工作是要发展观念的自主性，领导和教师需要明确了解文经学院的独特性，完全引用的工作形式是不符合现代化发展需求的。文经学院需要构建属于自己的党课教学工作团队，保障教师资源的充裕性；其次，需要优化教师的管理工作，提升教师能力培训强度，此时就需要优化独立学院党校教育、考察以及激励等制度，不断优化党校教师团队的工作素养；第三，全面研究和分析文经学院党校的教学工作，文经学院党校教学工作需要构建出属于自己的精品团队，获取更多具备价值和特色的党课科研项目。
（二） 实现“激励相容”，优化党校工作形式
文经学院党校工作形式难以符合时代发展需求，这是因为其自身具备的体制机制造成的，一定要以机制和体制为根本进行问题研究。一方面，需要加大政府对独立学院的资助。因为教育具备外部性，政府应对独立学院给予帮助和支持。同时减少学院发展的压力，从根本上实现文经学院党校工作“激励相容”的目标；另一方面是要优化党对文经学院党校工作的监管。加强党对独立学院党校工作的监管，有助于提升文经学院对党校投资的标准性和常态化，从而依据投入的资金不断优化党校工作形式。同时，也要构建全面的文经学院党校的激励机制。
（三） 持续“精准创新”，打造专业化党校模式
文经学院要引用优秀成果对学院党校工作实施创新和整合，结合文经学院学生独特的特点，精准制定党校培训模式，确保党校工作符合现代化发展的需求。在专注理论课程的同时，加大对实践环节的设计，党员关爱行动、志愿服务、先锋行等实践活动，从实践中学习践行党的精神，只有保障文经学院党校工作具备独立性，不断优化党校内部管理工作，构建全新的党校教学环境，才能切实实现学院党校工作中精准创新。
四、 结束语
总而言之，培育学生党员的工作对于高校而言是一项长期而艰难的任务，虽然现阶段独立学院党校进行了多种尝试和探索，但是依旧存在很多内容急需学习和了解，此时就需要党校工作人员关注新时期学生的综合素养和党校教育内容，为学生党员创造全新的学习环境，从而引导文经党建工作有效进行。
参考文献：
[1]朱进喜，莫锋.独立学院党校工作创新问题制度经济学分析[J].教育教学论坛，2015，（26）：165-167.
[2]周志国.独立学院学生党建工作现状分析与对策研究[D].燕山大学，2015.
作者简介：
杨帆，山东省烟台市，烟台大学文经学院。