【摘 要】
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目的：探讨模拟教学结合PBL教学法在壮医药线点灸课程教学中的效应。方法：将壮医本科班学生55人，随机分为实验组28人和对照组27人，对照组应用常规教学，实验组则在常规教学基础上，应
【机 构】
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广西中医药大学,南宁市第八人民医院,广西中医药大学第一附属医院
【基金项目】
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广西研究生教育创新计划资助项目(JGY2013042);广西教育科学“十一五”规划2010年度B类重点课题(2010B43)
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目的：探讨模拟教学结合PBL教学法在壮医药线点灸课程教学中的效应。方法：将壮医本科班学生55人，随机分为实验组28人和对照组27人，对照组应用常规教学，实验组则在常规教学基础上，应用模拟与PBL相结合教学法。结果：实验组学生在理论知识的理解与掌握、临床技能、动手能力和壮医临床思维方面，优于对照组。结论：模拟教学结合PBL教学法能显著提高临床教学效果和质量，值得推广。
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