【摘 要】
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以“全球金融危机与两岸和平发展双重形势下——淮安投资环境创新”为主题的第四届台商淮安论坛将于9月28日在江苏淮安经济开发区召开。据悉,本届论坛将在前三届论坛成果的基
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以“全球金融危机与两岸和平发展双重形势下——淮安投资环境创新”为主题的第四届台商淮安论坛将于9月28日在江苏淮安经济开发区召开。据悉,本届论坛将在前三届论坛成果的基础上,以“直通两岸、主旨演讲、现场互动、牵手淮安”四大板块,架构
With the theme of “Global Financial Crisis and Double-Strait Peace and Development - Innovative Investment Environment in Huaian City”, the 4th Taiwan-Huai’an Forum will be held on September 28 in Huai’an Economic Development Zone in Jiangsu Province. It is reported that on the basis of the achievements of the previous three forums, this forum will focus on "directing the cross-Strait, delivering keynote speeches, interacting on the spot and holding hands in the four major sections of Huai’an
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【摘要】新课程倡导学生“自主、合作、探究”学习,在实际教学中,一线教师都在积极推广这种教学模式,可是很多课堂教学,只片面追求小组合作学习的形式,没注重小组学习的实效性。本文结合自己的实践经验,针对小组合作学习存在的问题,努力探求应对的措施,以求达到小组合作学习的最优化。 【关键词】小组合作学习 问题 应对措施 一、小组学习存在的问题 1.小组学习流于形式,问题讨论不深入。有些教师只关注小组学
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