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中图分类号：G83 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 啦啦操表演到今天已有了较稳定的比赛模式。许多学者从不同角度对啦啦操运动进行研究，但对啦啦操运动整体理论体系的研究却相对薄弱。本文将在总结前人研究成果的基础上对啦啦操运动理论体系进行研究，为促进啦啦操理论发展的需要而提供参考。
关键词 啦啦操 体育运动
一、前言
啦啦操，它起源于美国的大学校园，当时是为自己的球队呐喊助威而自发组织的活动，后来所涉及的领域也不断的扩大。我国啦啦操表演在20世纪90年代的篮球场上开始兴起并与2001年在广州举办了首届啦啦操操的比赛，这极大地扩大了啦啦操在我国的影响力从而推动了啦啦操在我国的发展。
二、有关啦啦操动作技术的研究
我国啦啦操起步较晚，与水平高的国家还存在一定的差距，而技术动作是发展啦啦操的基础，研究啦啦操的技术动作则显得尤为重要。
张玲玲在《我国高校啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究》一文中指出啦啦操是一项融合了体操里筋斗、技巧的托举和抛接，健美操的速度、艺术体操的韵律、舞蹈的转体等多种项目特点的新型项目。
王皓（2007）就舞蹈类啦啦操运动员应具备的基本素质和训练方法进行了的探讨，指出啦啦操运动员应具备优美的基本形态、良好的体能、舞蹈基本功、音乐理解能力、应用口号和道具的能力等素质，并且针对这些素质提出了一些可供参考的训练方法。
三、有关啦啦操音乐的研究
音乐是啦啦操的灵魂，啦啦操动作的快、慢，用力的强、弱，动作幅度的大小，方向的转换，身体姿势高低起伏等等均与音乐的旋律有着紧密的联系。近年来对音乐在啦队中的作用的研究者较多，李红运，杨放，何江川在《我国啦啦队运动理论研究新视角》一文中提到音乐的运用与表演风格是啦啦操运动的灵魂，好的音乐可以激发运动员的热情，，充分挖掘运动员潜能。就目前学者研究的成果看，专家学者对音乐的重要性均进行了详细阐述，但就啦啦操音乐的选择和剪辑、音效等制作技术的论文未见发表。黄梅在认为一套优秀的啦啦操表演音乐，应是激动人心、振奋群情、悦耳动听的。
四、有关啦啦操编排技术的研究
啦啦操的编排体现在技术动作的连接过渡和音乐的新颖独特，高水准的编排时体现啦啦操创新精神的重要体现。黄楚姬在《啦啦操的概述与编排》中指出啦啦操的编排要遵循健身和激情性、独特性、实践性和音乐旋律与动作节奏的吻合性四大原则，同时还特别强调成套动作的编排必须展示出创造性，动作设计必须符合啦啦操的特征及啦啦操的动作、音乐、结构特点，并与运动员的表演紧密相连，成套动作要充分体现合理性。
五、有关啦啦操技术评价的研究
自啦啦操啦操传入我国以来，在各方面专业人士的努力下制定了几个版本的规则，可作为训练体系构建的理论依据和参考：2001年出版了《中国学生啦啦队竞赛评分规则（第一版）》；2006年6月出版的《国际全明星啦啦队竞赛评分规则（2006—2009年版）》；2007年3月国家体育总局技巧协会初步制定了《啦啦操规则》。
规则中对竞赛的性质、种类、项目、时间、参赛人数和分组、场地设备、化妆道具、规定动作的评分标准、及技巧啦啦操和舞蹈啦啦操的各个等级难度进行了详细的说明。陈平在《对我国啦啦队竞赛规则演变的分析》一文中对我国2001—2006年期间3次颁布的啦啦操运动竞赛规则进行了对比研究发现竞赛规则对成套动作评分做出了重大调整；提高了竞赛性，中国啦啦操队长竞赛规则和中国观众啦啦操竞赛规则等方面的变化，也使啦啦操的内容更加丰富化。
六、有关啦啦操技术创新的研究
没有创新就没有进步，在体育运动不断发展的今天，创新的价值在体育中更是占据了重要的位置。郭萍英，陈丽妹从教练员创新的思维和训练方法的角度出发，认为一名创新型的啦啦操教练员在掌握本专业知识的同时还要了解其他专业的知识，不断提高自身的专业能力、自身的创编实践能力，不断积累知识。
白洁等在《论创新思维能力培养在啦啦操教学中的应用》中倡导在啦啦课的教学中使用创新能力教学模式，他们主张在学生掌握技术的基础上，经常尝试创造性独立创编动作。教师则根据实际需要提供学生在课堂领操、校园表演等在实践锻炼提高综合能力的机会，给予相应的学习经历分数。
七、小结
上述研究主要针对啦啦操不同构成要素进行了一定层次的分析，在研究领域里也只是对影响啦啦操运动的某些构成要素提出了改进的观点，而对于啦啦操整体理论体系的研究的文献还比较少，还没有形成一套完整而全面的理论研究框架体系，因此这个框架体系的构建就成为了当前丞待解决的问题。因此，本文在已有研究的基础上，对啦啦操理论体系进行全面的研究，以便为啦啦操运动的发展提供参考。
参考文献
[1] 张玲玲.我国高校啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究[D].武汉体育学院.2008.
[2] 王皓.舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质及训练方法[J].湖北广播电视大学学报.2007（2）：159-160.
[3] 李红运，杨放，何江川.我国啦啦队运动理论研究新视角[J].商丘师范学院学报.2010（3）：134.
[4] 黄梅.表演性啦啦操成套动作创编研究.[J].广西大学学报（自然科学版）.2008（3）.
[5] 黄楚姬.啦啦操的概述与编排.[J].体育科技.2003（2）.
[6] 陈平.对我国啦啦队竞赛规则演变的分析.北京体育大学学报.2007（10）：1433.
[7] 郭萍英，陈丽妹.对啦啦操教练员创新心里的研究.福建体育科技.2009（6）：19.
[8] 白洁.论创新思维能力培养在啦啦操教学中的应用.体育科技文献通报.2010（4）.
摘 要 啦啦操表演到今天已有了较稳定的比赛模式。许多学者从不同角度对啦啦操运动进行研究，但对啦啦操运动整体理论体系的研究却相对薄弱。本文将在总结前人研究成果的基础上对啦啦操运动理论体系进行研究，为促进啦啦操理论发展的需要而提供参考。
关键词 啦啦操 体育运动
一、前言
啦啦操，它起源于美国的大学校园，当时是为自己的球队呐喊助威而自发组织的活动，后来所涉及的领域也不断的扩大。我国啦啦操表演在20世纪90年代的篮球场上开始兴起并与2001年在广州举办了首届啦啦操操的比赛，这极大地扩大了啦啦操在我国的影响力从而推动了啦啦操在我国的发展。
二、有关啦啦操动作技术的研究
我国啦啦操起步较晚，与水平高的国家还存在一定的差距，而技术动作是发展啦啦操的基础，研究啦啦操的技术动作则显得尤为重要。
张玲玲在《我国高校啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究》一文中指出啦啦操是一项融合了体操里筋斗、技巧的托举和抛接，健美操的速度、艺术体操的韵律、舞蹈的转体等多种项目特点的新型项目。
王皓（2007）就舞蹈类啦啦操运动员应具备的基本素质和训练方法进行了的探讨，指出啦啦操运动员应具备优美的基本形态、良好的体能、舞蹈基本功、音乐理解能力、应用口号和道具的能力等素质，并且针对这些素质提出了一些可供参考的训练方法。
三、有关啦啦操音乐的研究
音乐是啦啦操的灵魂，啦啦操动作的快、慢，用力的强、弱，动作幅度的大小，方向的转换，身体姿势高低起伏等等均与音乐的旋律有着紧密的联系。近年来对音乐在啦队中的作用的研究者较多，李红运，杨放，何江川在《我国啦啦队运动理论研究新视角》一文中提到音乐的运用与表演风格是啦啦操运动的灵魂，好的音乐可以激发运动员的热情，，充分挖掘运动员潜能。就目前学者研究的成果看，专家学者对音乐的重要性均进行了详细阐述，但就啦啦操音乐的选择和剪辑、音效等制作技术的论文未见发表。黄梅在认为一套优秀的啦啦操表演音乐，应是激动人心、振奋群情、悦耳动听的。
四、有关啦啦操编排技术的研究
啦啦操的编排体现在技术动作的连接过渡和音乐的新颖独特，高水准的编排时体现啦啦操创新精神的重要体现。黄楚姬在《啦啦操的概述与编排》中指出啦啦操的编排要遵循健身和激情性、独特性、实践性和音乐旋律与动作节奏的吻合性四大原则，同时还特别强调成套动作的编排必须展示出创造性，动作设计必须符合啦啦操的特征及啦啦操的动作、音乐、结构特点，并与运动员的表演紧密相连，成套动作要充分体现合理性。
五、有关啦啦操技术评价的研究
自啦啦操啦操传入我国以来，在各方面专业人士的努力下制定了几个版本的规则，可作为训练体系构建的理论依据和参考：2001年出版了《中国学生啦啦队竞赛评分规则（第一版）》；2006年6月出版的《国际全明星啦啦队竞赛评分规则（2006—2009年版）》；2007年3月国家体育总局技巧协会初步制定了《啦啦操规则》。
规则中对竞赛的性质、种类、项目、时间、参赛人数和分组、场地设备、化妆道具、规定动作的评分标准、及技巧啦啦操和舞蹈啦啦操的各个等级难度进行了详细的说明。陈平在《对我国啦啦队竞赛规则演变的分析》一文中对我国2001—2006年期间3次颁布的啦啦操运动竞赛规则进行了对比研究发现竞赛规则对成套动作评分做出了重大调整；提高了竞赛性，中国啦啦操队长竞赛规则和中国观众啦啦操竞赛规则等方面的变化，也使啦啦操的内容更加丰富化。
六、有关啦啦操技术创新的研究
没有创新就没有进步，在体育运动不断发展的今天，创新的价值在体育中更是占据了重要的位置。郭萍英，陈丽妹从教练员创新的思维和训练方法的角度出发，认为一名创新型的啦啦操教练员在掌握本专业知识的同时还要了解其他专业的知识，不断提高自身的专业能力、自身的创编实践能力，不断积累知识。
白洁等在《论创新思维能力培养在啦啦操教学中的应用》中倡导在啦啦课的教学中使用创新能力教学模式，他们主张在学生掌握技术的基础上，经常尝试创造性独立创编动作。教师则根据实际需要提供学生在课堂领操、校园表演等在实践锻炼提高综合能力的机会，给予相应的学习经历分数。
七、小结
上述研究主要针对啦啦操不同构成要素进行了一定层次的分析，在研究领域里也只是对影响啦啦操运动的某些构成要素提出了改进的观点，而对于啦啦操整体理论体系的研究的文献还比较少，还没有形成一套完整而全面的理论研究框架体系，因此这个框架体系的构建就成为了当前丞待解决的问题。因此，本文在已有研究的基础上，对啦啦操理论体系进行全面的研究，以便为啦啦操运动的发展提供参考。
参考文献
[1] 张玲玲.我国高校啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究[D].武汉体育学院.2008.
[2] 王皓.舞蹈类啦啦队运动员应具备的基本素质及训练方法[J].湖北广播电视大学学报.2007（2）：159-160.
[3] 李红运，杨放，何江川.我国啦啦队运动理论研究新视角[J].商丘师范学院学报.2010（3）：134.
[4] 黄梅.表演性啦啦操成套动作创编研究.[J].广西大学学报（自然科学版）.2008（3）.
[5] 黄楚姬.啦啦操的概述与编排.[J].体育科技.2003（2）.
[6] 陈平.对我国啦啦队竞赛规则演变的分析.北京体育大学学报.2007（10）：1433.
[7] 郭萍英，陈丽妹.对啦啦操教练员创新心里的研究.福建体育科技.2009（6）：19.
[8] 白洁.论创新思维能力培养在啦啦操教学中的应用.体育科技文献通报.2010（4）.