教育是一个国家和民族持续发展的动力之源。在中国这样一个发展中国家,要跟上信息时代与经济国际化的发展速度,尤其应加大教育的投入。我国是一个农业大国,农村人口有8.8亿。占全国人口总量的67.7%;其中适龄九年义务教育的中、小学生有2.2亿人,占农村人口的1/4,因而更应加强农村教育。在今年9月份召开的全国农村教育工作会议上,温家宝总理强调指出:认真解决"三农"问题,推进农村小康建设和城乡协调发展,首要的就是充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用,充分认识农村义务教育在整个国民教育体系中举足轻重的地位。发展农村教育,有利于提高农村人口的素质,有利于缩小社会差别和实现社会公平,有助于积累国民经济增长的后劲。没有农村全面"普九",没有农民素质的全面提高,就很难实现全面小康。为了解农村教育的现状,更好地贯彻落实党中央提出的"以县为主"的农村教育管理体制,中南社会调查研究所和武汉市社会学学会,以中国地质大学资源学院对阳新县农村教育状况入户问卷与深度访谈的社会调查为背景,对308户农民子女接受教育的情况进行了透析。