基于岗位任务的“模块化”教学与儿童护理课程构建

来源 :浙江中医药大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fhzh508508
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借鉴模块的整体教学思想,以职业培养目标所需的工作任务、职业能力为核心,打破传统的学科体系构建方式,建立以岗位工作任务为核心、辐射知识传授与能力培养的《儿童护理》模块化课程教学体系,在灵活整合中实现高职儿童护理教学效果的最大化。
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