【中图分类号】G610 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）04-0274-01
　　唐代大诗人李商隐曾说过：“历览前贤国与家，勤由节俭败由奢。”可见，勤俭节约对一个国家和民族是多么重要。勤俭节约是中华民族的传统美德，作为幼儿园的保育员面对着幼儿吃喝拉撒睡的繁重工作，一方面自身要有节约意识，节约时间，节约资源，时时刻刻给幼儿作好榜样；另一方面我们要培养幼儿的节约意识，要从娃娃抓起，我们要从幼儿的日常学习和生活点滴抓起，根据幼儿的年龄特点和学习特点，重视幼儿节约意识的培养，促进幼儿健康全面发展才是我们工作的宗旨之所在。
　　一、日常生活中幼儿浪费现象
　　1.吃饭时撒饭现象严重，有时桌子上地上到处都是，还有的幼儿挑食，饭菜直接倒掉，看着白白的米饭倒掉，很是心疼。
　　2.幼儿洗手抹肥皂时任水龙头开着，任水白白流淌；有的幼儿在洗手间洗完手了，但却还是戏水玩耍，有时甚至还互相洒水、打水战，造成了水的浪费。
　　3.吃完饭擦嘴时，幼儿随意拿抽纸，竟然抽五六次，浪费纸张的现象十分严重。
　　二、培养幼儿节约意识的策略
　　俗话说：冰冻三尺非一日之寒，这就需要我们引导幼儿在社会生活实践中积极学习，不断提高。如何培养幼儿节约意识？
　　1.榜样示范，率先垂范。
　　榜样的力量是无穷的，作为老师和家长，我们要严格要求自己，时时刻刻做到节约资源，给幼儿带好头，引好路。俗话说：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从，只有我们我们平时要养成良好的行为习惯，如随手关灯，随手关水龙头等，不挑食，不剩饭，节约一滴水、一张纸、一度电。这样，幼儿耳闻目睹，在潜移默化中自然而然受到了节约教育，增强了节约意识。
　　2.环境渲染，营造氛围。
　　环境对幼儿的成长和学习起着非常重要的作用。夏天来了，孩子喜欢玩水，浪费水的现象非常严重。我没有告诉孩子要如何节约用水，我在盥洗室醒目的地方张贴了几张图片：大西北的土地裂开了花，禾苗枯萎，农民伯伯一脸痛苦的表情；几个山区的小学生结伴去抬水；非洲的三个小朋友骑着骆驼拿着水壶去找水……孩子们洗手时指着这些画面叽叽喳喳的说个不停，他们用他们的语言猜测着画面背后的故事，当我告诉他们沙漠里的三个小朋友找了两天也没找到水源渴得晕倒在沙漠里被一个美国探险家救了时，孩子们在也抑制不住了：“老师，我们再也不浪费水了，节约水给沙漠里的人喝，”“老师，我以后洗手抹肥皂时关掉水龙头，节约水给农民伯伯浇田吧……”孩子从环境知道了世界上水资源贫乏，懂得惜水、爱水。我们的活动室里处处都有环境布置，如区域角的小厨房里张贴了麦子的成长过程，面粉的磨制过程；图书角张贴了造纸过程。幼儿在这样的环境里学习生活，节约意识无意中就会培养起来。
　　3.主题教育，强化意识。
　　主题教育是培养幼儿节约意识的平台。在3月22日世界水日来临之际，我组织开展了“小手拉大手、节约用水从我做起”主题教育活动，通过组织幼儿观看有关水的用途及节约用水的紧迫性等图片、资料，讨论总结爱水、护水的多种方法；家长陪同孩子共同体验节水活动，参与制作节水标志卡，粘贴主题墙，并在“节水倡议横幅”上签名。培养幼儿从小养成爱护水资源、节约用水的良好习惯。在10月16日世界粮食日，我们通过开展“珍惜粮食，拒绝浪费”主题活动，组织幼儿观看有关粮食危机的电影，观看农民伯伯太阳底下挥汗如雨的劳作，，深入浅出地向幼儿阐明了“一粥一饭当思来之不易”和“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的道理，让孩子真切感悟到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我发现，每次主题活动开展后幼儿的节约意识明显增强，有的幼儿回家还向家长宣传要做节约型好家长，可见，教育的影响多么深远。
　　4.故事教学，坚定意志。
　　没有幼儿不喜欢听故事，我充分利用幼儿喜欢听故事和喜欢看图画书的特点，给幼儿讲节约类的小故事，并给他们提供倾听和交谈的机会。幼儿在自由宽松的语言环境中，能增强理解能力，做出正确的判断和选择，坚定节约意志。如，教师可经常开展故事演讲活动，给幼儿讲毛泽东的节俭故事：他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次，穿了20年。在经济困难时期，他还自己主动要求减薪、降低生活标准，不吃鱼肉和水果。再如，还可以给幼儿讲民间故事：从前，在中原的伏牛山下，住着一个叫吴成的农民，他一生勤俭持家，日子过得无忧无虑，十分美满。后来有了孩子，孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉，一碗饭吃几口就倒掉，久而久之，家里就没有了一點余粮。这一年遇上大旱，地里庄稼颗粒无收，全家人只好吃野菜艰难度日。通过这些故事情节来感染幼儿，增强幼儿对故事的理解，从而加强对幼儿节约意识的培养。
　　总之，幼儿节约意识的培养要从身边的点滴小事抓起，我们要利用每一个教育契机进行教育，把节约教育渗透在每一个教育环节中，这样孩子的节约意识就会自然而然的培养起来。