正反“两法”激发头脑风暴——不一样的主题 不一样的提问策略

来源 :速读(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jay12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在综合实践活动课程的开题活动阶段,教师创设问题情境,激起学生的问题欲和探究欲,引发“头脑风暴”,提出大量的问题.但不是每个学生都能全面地提出有价值的问题,教师如何引导学生,激发学生的问题意识,让学生勇于提出问题呢?
其他文献
◆摘 要:口语交际能力是中职语文教学中不可缺少的一部分,教师和各位专业人士需要引起足够重视,文章主要提出了一些培养学生口语能力的方法,即:给学生创造良好的口语交际环境,加强学生的普通话训练,加强学生的朗读训练,适当编撰符合本校特色的口语交际教材,循序渐进开展形式多样的口欲交际活动。  ◆关键词:中职语文;教学;口语交际;方法  目前为至,我国中职语文课程中口语交际能力教学的情况并不乐观,主要是因为
◆摘 要:英语作为一门外来语言类学科,为学生沟通与交流顺畅提供条件,所以英语具有交际性、口头性以及公开性等特点。但英语的学习难度较大,加上部分学校教学资源有限,导致英语课堂互动教学的实施面临难题,该如何有效地解决小学英语互动教学实施中的问题,帮助小学生更好学习英语,成为当前小学英语教师需要考虑的问题。为此文章针对小学英语教学中互动教学实施的难题与对策展开分析,希望能够为小学英语互动教学高效进行提供
摘要:生物科学是科学教育的主要组成部分,教学过程不仅仅是科学知识的传承,更是科学方法、科学态度、科学精神及科学价值观的综合教育。  关键词:生物课堂教学  生物科学是科学教育的主要组成部分,教学过程不仅仅是科学知识的传承,更是科学方法、科学态度、科学精神及科学价值观的综合教育。那么,如何加强新课改下的初中生物的课堂教学呢?  一、抓住时代的脉搏,注重培养学生兴趣。  兴趣是打开成功之门的钥匙,兴趣
期刊
◆摘 要:就现阶段而言,数控加工课程是我国中职机械制造专业的基础课程。这门课程对于整个机械制造专业的学习以及学生今后的发展而言产生着至关重要的作用。近几年来,国家也开始对中职学校数控加工专业有了新的要求,那就是需要通过具体的项目教学法使该专业的学生们实践操作能力以及社会适应能力得到高质量的培养。在实际的国内中职数控加工实训教学活动之中,如果想要使学生的实际操作能力得到显著提高,我国的中职学生往往会
该文采用氧化还原表面修饰法合成了DDP纳米微粒(Cu-DDP),对其进行了透射电镜和电子衍射表征,摩擦学行为测试在机械式四球长时抗磨损试验机上进行。结果表明:DDP修饰Cu纳米微粒在空气中能稳定存在
该方法采用国内首家引进的具有低空白值、高灵敏度、高精确度的LecoRo--416DR型定氧仪,以脉冲加热惰气熔融红外法测定无氧铜中PPM级的氧,对试样的加工、表面抛光技术进行了研究。优选了最佳的分
物理课教学主要在于培养学生的观察分析、动手操作、实际运用与创新等能力,其中动手操作能力的培养是其它能力培养的基础。那么如何在物理课教学中培养学生的动手操作能力呢?我认为物理实验课教学是培养学生动手操作能力的有效途径。具体有以下几个方面:  一、有目的地进行演示实验,激发学生的求知欲  演示实验主要培养学生的观察分析能力,进而激发动手操作欲。要达到这个目的,教师让学生事先明确实验的目的,并时刻提醒学
期刊
采用氧化还原表面修饰法制备了粒径为2-3纳米的铜纳米微粒粉体,DDP与铜纳米微粒表面强的强相互作用,改变了铜纳米微粒的光吸收。DDP的加入可以限制粒径的大小,改善颗粒的聚集状态和分散性
经验1、每课一趣。每节课都要有一道(个)以上的趣味数学题,或数学游戏,或趣味数学故事。有时在课始讲,有时在课末讲,有时渗透在课中讲。趣题可以和所学内容有关,也可以与数学内容无关。趣题一般不超纲,也可以适度超一点。趣题宜自然融入,目的在于引发兴趣、激活思维、活跃课堂。  经验2、每堂一赞。不知从何时起,我养成了一个习惯,每天备课快结束前,还要“备一事”,就是“明天表扬谁”。可以表扬最近进步的学生,可
期刊
◆摘 要:随着我国教育事业的发展,在高中历史教学中不仅仅要培养学生的基本知识能力,还要培养学生自身的核心素养。当在新课改的背景下确定了高中学生核心素养的框架以后,历史学科也充分的总结了学生核心素养的各项基本要求,最终形成了历史学科核心素养。但是要想更好的促进高中历史教学中核心素养的培养需要教师和学生们共同的努力。  ◆关键词:高中历史教学;核心素养;培养  一、针对于高中历史教学中核心素养的内涵以