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近年来，我国设计行业高速发展，各高校均设置设计专业以满足社会对设计人才的需求。但目前，许多高校设计专业忽略了对学生创新思维及创新能力的培养，导致学生离开资料就不知如何下手。因此提高学生的创新能力，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创造意识，是高等院校设计教育的关键。文章通过对创新概念、创新过程、创新方法的研究，探讨高校设计教学过程中设计创新能力的培养。