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教学有法，教无定法。只有教学目标明晰、合理，教学方法适合任职教育的特点、适应学员心理特点，才能取得良好的教学效果。教学方法的改革具有很强的操作性，院校不同、专业不同、学科不同、人员不同，实施起来差异性很大。因此，需要对转型中的教学方法改革所面临的一些矛盾和问题进行一番进行理性的思考。
浅析任职教育教法改革要注意的问题
【摘 要】
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教学有法，教无定法。只有教学目标明晰、合理，教学方法适合任职教育的特点、适应学员心理特点，才能取得良好的教学效果。教学方法的改革具有很强的操作性，院校不同、专业不同、学
【机 构】
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徐州空军学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年34期
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