【摘 要】
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近年来国家越来越重视学生素质教学发展,素质教学必须转变传统的课堂模式,充分尊重学生的主体地位.小学体育课也不例外,随着个人综合素质的不同,学生对体育知识的理解也有一
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近年来国家越来越重视学生素质教学发展,素质教学必须转变传统的课堂模式,充分尊重学生的主体地位.小学体育课也不例外,随着个人综合素质的不同,学生对体育知识的理解也有一定的差异,对于知识接受的能力也存在一定的差别,教师要综合考虑学生这些特征,通过分层教学帮助学生更好的掌握相关知识,提高学生对体育基础知识和技能的理解,促进学生全面发展.
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