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【摘 要】在我们的现实生活中，会遇到各种各样的问题。而有一些问题是可以利用物理知识来解决的。本文就以杠杆原理作为例，探究了我在日常生活中所遇到的一些运用杠杆原理来解决的问题。
【关键词】杠杆原理；生活问题；解决
科学家阿基米德有一句至理名言，我想很多人都听过，那就是“给我一个支点，我就能撬动地球！”其实仔细想想，这是不可能实现的，因此并不存在这个支点，也没有那么长和坚固的杠子。但从这里，也可以看出这反映了阿基米德发现杠杆原理后的兴奋心情。
在生产及生活中，几乎每台机器、器具都少不了杠杆原理，而有我们身体中，也有很多杠杆在起艇。简单到拿一件东西、弯一下载腰，或是撬一下载脚尖均和人体的杠杆有关。而在我们平常生活中，有时也会遇到很多难题，但这些问题只需要我们巧用杠杆原理就可以解决。
一、有关杠杆的一些知识
我们在物理中学过，动力臂>阻力壁的杠杆为少力杠杆；反之，阻力壁>动力臂的杠杆就是费力杠杆。而两者相等的则是等臂杠杆。省略杠杆需要多移动距离，因此比较费距离。费力杠杆则可少移动距离，即为省距离。有时我们在选择杠杆时，是需要根据所需要达到的目的来进行选择的。
特别是在判断杠杆类别的学习时，教师还让我们操作使用过的那类器材来进行交流。对于铁锤拔钉子这种，我们比较好理解，也很快了解到这为省力杠杆，但是对于老虎钳、剪刀，我们有时无法判断杠杆类别，这也是因为我们未能结合实际敷衍来体会、理解的，因此教師让我们先用老虎钳剪一段铁丝，并用剪刀剪一块木片，而在这过程当中去学会找到阻力点、支点、动力点，再对杠杆的类别进行分析，这样我们就更加容易理解了。而在生活中，有时并不用我们刻意去找寻是否为省力或费力杠杆，而目的只是在于，利用杠杆原理是否能解决我们的难题。
二、利用杠杆原理，解决生活问题
1.开瓶盖
例如酒瓶、豆奶瓶之类的盖子。开这种盖子时，我们一般是用启瓶器。但是，你有没有有想过，如果没有启瓶器，那这种盖子我们要怎样才有打开？其实在现实中，有很多办法都可以打开，例如直接有牙齿咬开，或是放在楼梯边缘，用手拍开等等。但我见过最神奇的是用筷子或是打火机来开！
有一次，我们确实碰到了这样的情况。那是很多人一起去外面烧烤，去忘记带启瓶器，面对一大堆可乐而不能开启，实在有些浪费。这时，其中一位叔叔打出自己的打火机，轻轻一撬，可乐瓶就这样轻松被打开了。当时我觉得特别不可思议。自己拿了一瓶并用打火机来试着开一下。可是无论我怎么弄，盖子依然还是好好的，纹丝不动！这时，这位叔叔告诉我，你为什么不仔细思考一下？思考？不过就是火机和瓶盖。而叔叔再次说了一句话：“杠杆原理！”
对啊，杠杆原理，物理是学过的，也就是说，有物体（瓶盖），有杠杆（火机），那就是说，还少了一样东西：支点。嗯，就是支点，那用什么来作为支点呢？我再认真思考了一下，原来，我的手就可以作为支点！于是我利用杠杆原理的知识，再次尝试了一下，用一支手指作为支点，放在了火机下面，之后再尝试着开可乐瓶！失败！但好像离成功并不远了，于是我不死心，继续尝试。终于，在我失败了三次后，成功将可乐瓶盖打开了！看来，杠杆是少不了支点的。
2.“救”汽车
某日，看到有一个地方，路上不知道为什么，开了一个洞。这个洞不大也不小，刚好一个轮胎的大小。这时有一辆汽车，可能是驾驶员没有有看到洞而陷了进去！这时可难坏了所有人。车里的人都一下子不知所措了。他们开始尝试着去抬汽车。可这是汽车啊，少说也有1t的重量，并非4-5个人可以抬起的。然后他们有人想打电话让救援车来处理。
而这时，有一个人过来了，他说是高中物理老师，他看了看路面的情况，说不用救援车辆，有5个人足够将车救上来！大家正在茫然中时，在我脑里又突然跑出了“杠杆原理”这四个大字！果然，老师不知道从哪里弄来了两条又粗又长的钢棍，还有一块比钢棍短三分之二的扁平木板。他来到被陷的轮胎前，先把扁平木板垫在轮胎的最内处，再把一根钢棍放在中间，最后一根钢棍放在轮胎的最外处。之后老师指挥，让驾驶员坐在车里，其他所有的人来到“杠杆”的地方。一个人负责木板，另外3人负责钢棍。木板先不动，两根钢棍同时撬起，这时的支点就是洞的边缘。刚才5个人一起抬的汽车基本不动，而现在则轻松的撬起了，可以说是完全从洞里出来了，只是，出来是出来了，如何完整从洞里移出才是最重要的，这时木板则起到了关键作用，老师指挥司机倒车，木板起到了帮扶的作用，作为垫板，帮助汽车倒车。很快，汽车从洞里出来了。整个过程也就三分钟左右，而且没有对汽车造成一点损害。
3.解决危险隐患
不久之前，某调整路段因为出现了大暴雨，导致了山体滑坡。所幸的是并没有人员伤亡。但有关工作人员在勘察了此路段后，发现了山体还是存在很多山体的隐患。例如有的石头已有些松动，但未落下，直接在山体上非常危险。如果未能及时处理而开通行车，当石头落下后很可能会造成人员伤亡。因此政策决定要对这些危险进行排除。工作人员上到山后，尝试着推了一下大石头，发现看似松动，实际还是非常重的，几个人无法处理。于是他们就利用杠杆原理，将大石头直接撬动……危险很快就被排除。
三、总结
综上，在我们的日常生活中，一定还会遇到各种各样的问题，而这些问题，只要我们肯花时间去思考，就一定会利用所学过的知识来解决。杠杆原理就是其一，我们还可以利用杠杆原理来解决更多的问题。
【参考文献】
[1]陈秋玲.杠杆原理及其应用[J].企业导报，2014.12：179-180
[2]陆睿.让生活走进高中物理课堂[J].广西民族师范学院学报，2011.03：139-141
[3]张鹏飞.教会学生如何利用物理模型解决生活实际问题[J].学园，2013.31：139
【关键词】杠杆原理；生活问题；解决
科学家阿基米德有一句至理名言，我想很多人都听过，那就是“给我一个支点，我就能撬动地球！”其实仔细想想，这是不可能实现的，因此并不存在这个支点，也没有那么长和坚固的杠子。但从这里，也可以看出这反映了阿基米德发现杠杆原理后的兴奋心情。
在生产及生活中，几乎每台机器、器具都少不了杠杆原理，而有我们身体中，也有很多杠杆在起艇。简单到拿一件东西、弯一下载腰，或是撬一下载脚尖均和人体的杠杆有关。而在我们平常生活中，有时也会遇到很多难题，但这些问题只需要我们巧用杠杆原理就可以解决。
一、有关杠杆的一些知识
我们在物理中学过，动力臂>阻力壁的杠杆为少力杠杆；反之，阻力壁>动力臂的杠杆就是费力杠杆。而两者相等的则是等臂杠杆。省略杠杆需要多移动距离，因此比较费距离。费力杠杆则可少移动距离，即为省距离。有时我们在选择杠杆时，是需要根据所需要达到的目的来进行选择的。
特别是在判断杠杆类别的学习时，教师还让我们操作使用过的那类器材来进行交流。对于铁锤拔钉子这种，我们比较好理解，也很快了解到这为省力杠杆，但是对于老虎钳、剪刀，我们有时无法判断杠杆类别，这也是因为我们未能结合实际敷衍来体会、理解的，因此教師让我们先用老虎钳剪一段铁丝，并用剪刀剪一块木片，而在这过程当中去学会找到阻力点、支点、动力点，再对杠杆的类别进行分析，这样我们就更加容易理解了。而在生活中，有时并不用我们刻意去找寻是否为省力或费力杠杆，而目的只是在于，利用杠杆原理是否能解决我们的难题。
二、利用杠杆原理，解决生活问题
1.开瓶盖
例如酒瓶、豆奶瓶之类的盖子。开这种盖子时，我们一般是用启瓶器。但是，你有没有有想过，如果没有启瓶器，那这种盖子我们要怎样才有打开？其实在现实中，有很多办法都可以打开，例如直接有牙齿咬开，或是放在楼梯边缘，用手拍开等等。但我见过最神奇的是用筷子或是打火机来开！
有一次，我们确实碰到了这样的情况。那是很多人一起去外面烧烤，去忘记带启瓶器，面对一大堆可乐而不能开启，实在有些浪费。这时，其中一位叔叔打出自己的打火机，轻轻一撬，可乐瓶就这样轻松被打开了。当时我觉得特别不可思议。自己拿了一瓶并用打火机来试着开一下。可是无论我怎么弄，盖子依然还是好好的，纹丝不动！这时，这位叔叔告诉我，你为什么不仔细思考一下？思考？不过就是火机和瓶盖。而叔叔再次说了一句话：“杠杆原理！”
对啊，杠杆原理，物理是学过的，也就是说，有物体（瓶盖），有杠杆（火机），那就是说，还少了一样东西：支点。嗯，就是支点，那用什么来作为支点呢？我再认真思考了一下，原来，我的手就可以作为支点！于是我利用杠杆原理的知识，再次尝试了一下，用一支手指作为支点，放在了火机下面，之后再尝试着开可乐瓶！失败！但好像离成功并不远了，于是我不死心，继续尝试。终于，在我失败了三次后，成功将可乐瓶盖打开了！看来，杠杆是少不了支点的。
2.“救”汽车
某日，看到有一个地方，路上不知道为什么，开了一个洞。这个洞不大也不小，刚好一个轮胎的大小。这时有一辆汽车，可能是驾驶员没有有看到洞而陷了进去！这时可难坏了所有人。车里的人都一下子不知所措了。他们开始尝试着去抬汽车。可这是汽车啊，少说也有1t的重量，并非4-5个人可以抬起的。然后他们有人想打电话让救援车来处理。
而这时，有一个人过来了，他说是高中物理老师，他看了看路面的情况，说不用救援车辆，有5个人足够将车救上来！大家正在茫然中时，在我脑里又突然跑出了“杠杆原理”这四个大字！果然，老师不知道从哪里弄来了两条又粗又长的钢棍，还有一块比钢棍短三分之二的扁平木板。他来到被陷的轮胎前，先把扁平木板垫在轮胎的最内处，再把一根钢棍放在中间，最后一根钢棍放在轮胎的最外处。之后老师指挥，让驾驶员坐在车里，其他所有的人来到“杠杆”的地方。一个人负责木板，另外3人负责钢棍。木板先不动，两根钢棍同时撬起，这时的支点就是洞的边缘。刚才5个人一起抬的汽车基本不动，而现在则轻松的撬起了，可以说是完全从洞里出来了，只是，出来是出来了，如何完整从洞里移出才是最重要的，这时木板则起到了关键作用，老师指挥司机倒车，木板起到了帮扶的作用，作为垫板，帮助汽车倒车。很快，汽车从洞里出来了。整个过程也就三分钟左右，而且没有对汽车造成一点损害。
3.解决危险隐患
不久之前，某调整路段因为出现了大暴雨，导致了山体滑坡。所幸的是并没有人员伤亡。但有关工作人员在勘察了此路段后，发现了山体还是存在很多山体的隐患。例如有的石头已有些松动，但未落下，直接在山体上非常危险。如果未能及时处理而开通行车，当石头落下后很可能会造成人员伤亡。因此政策决定要对这些危险进行排除。工作人员上到山后，尝试着推了一下大石头，发现看似松动，实际还是非常重的，几个人无法处理。于是他们就利用杠杆原理，将大石头直接撬动……危险很快就被排除。
三、总结
综上，在我们的日常生活中，一定还会遇到各种各样的问题，而这些问题，只要我们肯花时间去思考，就一定会利用所学过的知识来解决。杠杆原理就是其一，我们还可以利用杠杆原理来解决更多的问题。
【参考文献】
[1]陈秋玲.杠杆原理及其应用[J].企业导报，2014.12：179-180
[2]陆睿.让生活走进高中物理课堂[J].广西民族师范学院学报，2011.03：139-141
[3]张鹏飞.教会学生如何利用物理模型解决生活实际问题[J].学园，2013.31：139