【摘 要】
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应用文教学长期以来一直存在着教师不愿教、学生不愿学、教学内容不充实、教学效果欠 佳等问题。本文在总结实践的基础上,对解决上述问题的途径进行了探索,认为在教学中注重
【机 构】
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常州轻工职业技术学院 江苏 常州 213004
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应用文教学长期以来一直存在着教师不愿教、学生不愿学、教学内容不充实、教学效果欠 佳等问题。本文在总结实践的基础上,对解决上述问题的途径进行了探索,认为在教学中注重使用比较 分析的方法可以充实教学内容,提高教学效果。
There has been a long history of problems such as teachers ’unwillingness to teach, students’ unwillingness to learn, inadequate teaching content and poor teaching effect. Based on the summarization of practice, this article explores the ways to solve the above problems, and thinks that focusing on the use of comparative analysis in teaching can enrich the teaching content and improve the teaching effect.
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