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作文对学生的认知能力以及其情感、态度价值观的形成和发展具有重要作用。但是,目前的职业高中作文教学仍存在许多问题。如何解决这些问题,提高职高生作文水平,对学生的全面健康的发展具有重要的意义。本文从微观入手,理论联系实际,目的是为了找出作文教学的某些弊端,从而提出提高职高作文教学水平的适应性策略。