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摘要：青少年校外教育在落实立德树人根本任务中具有不可替代的作用，越来越受到各级政府及教育部门的重视。本文基于泰州市野徐镇的实践探索，提出青少年校外教育的宣传引导机制、组织管理机制、激励保障机制，以期为青少年校外教育的机制构建提供思考。
关键词：青少年;校外教育;机制
青少年校外教育在落实立德树人根本任务中具有不可替代的作用，越来越受到各级政府及教育部门的重视。野徐镇在青少年校外教育的开展实施方面进行了有益的实践，探索出相应的有效实施机制。
一、野徐镇青少年校外教育的实践探索
1.深入调研，悉心准备，全力实施校外教育活动
社区教育工作者进村入户，走访留守儿童、困难儿童、双职工家庭，了解他们对校外教育活动的需求。走访发现，这些家庭的儿童双休日、节假日除了完成作业以外，就是守在电视机、电脑或手机面前，很少有其他文化娱乐活动。社区教育工作者还走进校园，向青少年学生发放调查问卷，调查他们的校外活动需求。从调查问卷的情况来看，要求参加校外教育活动的占89%，不愿参加任何活动的占4%，持无所谓态度的占7%。可见，校外教育活动需求非常大。
深入调研掌握了第一手资料，社区教育中心立即召开青少年校外教育活动专题工作会议，开始积极筹备活动的各项准备工作。从活动器材的购置、实践基地的联系，从宣传发动、组织报名到辅导员、志愿者招募，从LOG制作、档案材料准备到活动计划的制定等，均合理安排，逐一落实。
2.广开资源，拓展服务，高效运作校外教育活动
社区教育中心在学习了市内外优秀校外教育活动的基础上，结合本镇实际，摸索出“政府主导·搭台，社区教育中心统筹·管理，中小学校参与·助力，社会互动·监督”的青少年校外教育运行机制。在运行过程中，政府资源、学校资源、基地资源、家庭资源得以充分整合、发挥作用，校外教育活动高效运作。同时通过拓展服务，提升内涵。一是服务对象向单亲家庭和外来务工家庭延伸。二是服务范畴向成长环境延伸。三是服务触角向内心世界延伸。四是服务平台向其他场馆延伸。
3.拓展主题，创新形式，增强校外教育活动吸引力
在教育的内容与形式上，社区教育中心科学谋划，巧妙引导，注重体验，讲求实效。通过“童心向党”开展“学党史，颂党恩，跟党走”等活动，利用白马海军诞生地纪念馆、黄桥决战纪念馆等教育基地开展爱国主义、革命理想等主题教育，借助6.26禁毒日、12.4宪法日等特定时间举办禁毒宣传、模拟法庭等活动，对青少年进行遵纪守法等方面的教育，达到立德树人的目的。社区教育工作者带领青少年走进警营，通过观摩擒敌搏击、枪支零件拆解安装等活动，与警察、警营文化进行了一次亲密接触。辅导员们还带领青少年走进消防安全教育体验馆，模拟烟雾逃生，学打消防绳结，孩子们学到了实用的消防安全逃生技能。通过组建小小志愿者服务队，开展我当交通文明协管员、我是小河长等宣传教育活动。通过元宵猜灯谜、端午包粽子等活动，传承优秀传统文化，倡导文明新风。通过开展跟着习爷爷从小学用典校外主题阅读活动，学习新思想，做好接班人。通过小手拉大手泰有礼推广活动，让文明礼仪之花开遍全镇每一个角落。
二、青少年校外教育的机制探索
1.营造氛围，建立广泛参与的宣传引导机制
青少年校外教育是一项社会系统工程，涉及面广，需要社会各界的广泛支持和参与。但目前各地区教育发展不均衡，家长千方百计将孩子送入名校就读，更多追求子女的考试分数，从而忽视了对校外教育的重视。要动员更多的家庭让孩子参与到校外教育活动中来，必须营造氛围，建立广泛参与的宣传引导机制。首先，灵活使用各种宣传媒介，如微信公众号、成果汇报演出等，让更多人了解校外教育提升青少年综合素质的有效性。其次，加强社区教育中心与各类青少年教育机构、社会办学机构的合作，邀请专家、学者对校外教育活动进行详尽地解读和有效地指导。最后，通过开展校外教育专题家庭教育培训活动，帮助家长们了解青少年校外教育活动的意义和价值所在。
2.落实任务，健全运行评价的组织管理机制
青少年校外教育也是未成年人思想道德教育的一个重要组成部分，必须落实立德树人根本任务，健全运行评价的组织管理机制。具体来说，在校外教育活动开始前要激发青少年参与活动的热情，要让青少年做好必要的活动准备和安全保障工作。在校外教育活动进行中，辅导老师要按照教学或活动计划，因材施教、精准施策，全面提升青少年综合素质。在校外教育活动结束后及时总结评价，形成简报，整理归档。
3.多方联动，构建扶持投入的激励保障机制
青少年校外教育的高质量发展，单靠社区教育中心单打独斗是不行的，必须多方联动，构建扶持投入的激励保障机制。无论是“政府主导·搭台，社区教育中心统筹·管理，中小学校参与·助力，社会互动·监督”的教育体系构建，还是兼职教师的队伍建设、财政资金的投入和公共資源配置的优先考虑等，都必须依靠相应的政策扶持和明确的政策导向。具体来说，一是加大青少年校外教育场馆的建设，优化办学环境。二是加快青少年校外教育专兼职师资队伍的建设，并落实可操作性激励机制。三是完善多渠道筹集教育经费的机制，合理规划经费的利用，推动青少年校外教育进入良性发展轨道。
参考文献
[1]孙文轩.青少年校外活动在素质教育中的功能及开展对策[J].文化创新比较研究， 2018（04）：164.
[2]袁巧灵.加加强校外教育 促进青少年全面发展[J].内蒙古宣传思想文化工作，2015（11）：32.
[3]王冬梅.基于社区教育平台的青少年校外教育拓展研究[J].河北广播电视大学学报，2015（06）：43-46.
关键词：青少年;校外教育;机制
青少年校外教育在落实立德树人根本任务中具有不可替代的作用，越来越受到各级政府及教育部门的重视。野徐镇在青少年校外教育的开展实施方面进行了有益的实践，探索出相应的有效实施机制。
一、野徐镇青少年校外教育的实践探索
1.深入调研，悉心准备，全力实施校外教育活动
社区教育工作者进村入户，走访留守儿童、困难儿童、双职工家庭，了解他们对校外教育活动的需求。走访发现，这些家庭的儿童双休日、节假日除了完成作业以外，就是守在电视机、电脑或手机面前，很少有其他文化娱乐活动。社区教育工作者还走进校园，向青少年学生发放调查问卷，调查他们的校外活动需求。从调查问卷的情况来看，要求参加校外教育活动的占89%，不愿参加任何活动的占4%，持无所谓态度的占7%。可见，校外教育活动需求非常大。
深入调研掌握了第一手资料，社区教育中心立即召开青少年校外教育活动专题工作会议，开始积极筹备活动的各项准备工作。从活动器材的购置、实践基地的联系，从宣传发动、组织报名到辅导员、志愿者招募，从LOG制作、档案材料准备到活动计划的制定等，均合理安排，逐一落实。
2.广开资源，拓展服务，高效运作校外教育活动
社区教育中心在学习了市内外优秀校外教育活动的基础上，结合本镇实际，摸索出“政府主导·搭台，社区教育中心统筹·管理，中小学校参与·助力，社会互动·监督”的青少年校外教育运行机制。在运行过程中，政府资源、学校资源、基地资源、家庭资源得以充分整合、发挥作用，校外教育活动高效运作。同时通过拓展服务，提升内涵。一是服务对象向单亲家庭和外来务工家庭延伸。二是服务范畴向成长环境延伸。三是服务触角向内心世界延伸。四是服务平台向其他场馆延伸。
3.拓展主题，创新形式，增强校外教育活动吸引力
在教育的内容与形式上，社区教育中心科学谋划，巧妙引导，注重体验，讲求实效。通过“童心向党”开展“学党史，颂党恩，跟党走”等活动，利用白马海军诞生地纪念馆、黄桥决战纪念馆等教育基地开展爱国主义、革命理想等主题教育，借助6.26禁毒日、12.4宪法日等特定时间举办禁毒宣传、模拟法庭等活动，对青少年进行遵纪守法等方面的教育，达到立德树人的目的。社区教育工作者带领青少年走进警营，通过观摩擒敌搏击、枪支零件拆解安装等活动，与警察、警营文化进行了一次亲密接触。辅导员们还带领青少年走进消防安全教育体验馆，模拟烟雾逃生，学打消防绳结，孩子们学到了实用的消防安全逃生技能。通过组建小小志愿者服务队，开展我当交通文明协管员、我是小河长等宣传教育活动。通过元宵猜灯谜、端午包粽子等活动，传承优秀传统文化，倡导文明新风。通过开展跟着习爷爷从小学用典校外主题阅读活动，学习新思想，做好接班人。通过小手拉大手泰有礼推广活动，让文明礼仪之花开遍全镇每一个角落。
二、青少年校外教育的机制探索
1.营造氛围，建立广泛参与的宣传引导机制
青少年校外教育是一项社会系统工程，涉及面广，需要社会各界的广泛支持和参与。但目前各地区教育发展不均衡，家长千方百计将孩子送入名校就读，更多追求子女的考试分数，从而忽视了对校外教育的重视。要动员更多的家庭让孩子参与到校外教育活动中来，必须营造氛围，建立广泛参与的宣传引导机制。首先，灵活使用各种宣传媒介，如微信公众号、成果汇报演出等，让更多人了解校外教育提升青少年综合素质的有效性。其次，加强社区教育中心与各类青少年教育机构、社会办学机构的合作，邀请专家、学者对校外教育活动进行详尽地解读和有效地指导。最后，通过开展校外教育专题家庭教育培训活动，帮助家长们了解青少年校外教育活动的意义和价值所在。
2.落实任务，健全运行评价的组织管理机制
青少年校外教育也是未成年人思想道德教育的一个重要组成部分，必须落实立德树人根本任务，健全运行评价的组织管理机制。具体来说，在校外教育活动开始前要激发青少年参与活动的热情，要让青少年做好必要的活动准备和安全保障工作。在校外教育活动进行中，辅导老师要按照教学或活动计划，因材施教、精准施策，全面提升青少年综合素质。在校外教育活动结束后及时总结评价，形成简报，整理归档。
3.多方联动，构建扶持投入的激励保障机制
青少年校外教育的高质量发展，单靠社区教育中心单打独斗是不行的，必须多方联动，构建扶持投入的激励保障机制。无论是“政府主导·搭台，社区教育中心统筹·管理，中小学校参与·助力，社会互动·监督”的教育体系构建，还是兼职教师的队伍建设、财政资金的投入和公共資源配置的优先考虑等，都必须依靠相应的政策扶持和明确的政策导向。具体来说，一是加大青少年校外教育场馆的建设，优化办学环境。二是加快青少年校外教育专兼职师资队伍的建设，并落实可操作性激励机制。三是完善多渠道筹集教育经费的机制，合理规划经费的利用，推动青少年校外教育进入良性发展轨道。
参考文献
[1]孙文轩.青少年校外活动在素质教育中的功能及开展对策[J].文化创新比较研究， 2018（04）：164.
[2]袁巧灵.加加强校外教育 促进青少年全面发展[J].内蒙古宣传思想文化工作，2015（11）：32.
[3]王冬梅.基于社区教育平台的青少年校外教育拓展研究[J].河北广播电视大学学报，2015（06）：43-46.