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摘 要
激活小学道德与法制教学的路径
【摘 要】
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摘 要当前，小学道德与法治教学中教师开展“体验式”教学前，应先了解体验式教学的含义，明确内涵后，在进行教学工作时，贯彻落实生活化教学法、开展教学活动，从而运用全新的教学方法，能够调动学生的积极性，促使学生主动学习。此外，教师还应注重引导学生自主探究教材中的知识点，要求学生自主总结，学生按照要求积极归纳知识，不仅激活课堂，还提高学生学习的自主性和积极性，对于提升教学效果起到促进作用。 关键词小学;
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
其他文献
摘 要 信息技术的发展为各领域带来很多的便利，现如今，信息技术也在教学中得到了广泛的应用，并提高了教学的效率。新课改要求小学教学要以学生为主体，改变传统的教学模式，提高小学生的实践能力和独立思考的能力。恰当的运用多媒體来辅助小学数学的教学，可以优化小学教学的方法，提高教学效率，提高学生的兴趣，并加强教师与学生之间的互动，扩大学生的知识面。本文主要探讨应用多媒体辅助教学，优化小学数学教学的方法。
摘 要 新课改背景下的高中政治更加注重素质教育，而素质教育要求教师切实加强学生政治核心素养的培养。教师必须在教学中牢牢抓住这一要求，基于核心素养的视野强化高中政治高效课堂的构建。因而本文主要就如何促进高中政治高效课堂的构建提出了几点浅见。 关键词 核心素养;高中政治;高效课堂 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0134-01 在高中政治课堂中
摘 要 伴随着我国素质教育的迅猛发展，作为高中阶段最为重要的学科，高中英语直接影响着学生能否具备良好的英语素养，能否在大学阶段实现本质提高，能否在激烈的人才竞争中占据一席之地。因此，高中英语教师必须将教育的有效性发展作为当前教学改革的重要任务之一。除了课堂教学活动之外，课堂管理水平也直接影响着教育的有效发展。 关键词 课堂管理;高中英语;教育有效发展 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章
摘 要 语文是学习其它学科的工具，学生的阅读能力提升对学好语文是很有帮助的，词汇、语法、阅读、掌握这三大项才能提升閱读能力，培养学生的阅读兴趣，每天坚持读一篇到两篇好文章。长此以往，坚持下去，没有事情是一蹴而就的。本人结合多年来的教学经验，谈谈如何提升初中学生的阅读能力。 关键词 能力;策略;途径 中图分类号：Q611，D045，TH161 .5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 情境教学模式是在普通教学模式基础上产生的一种新型教学模式，小学阶段的学生思维正处于起步阶段，这个时候一般都活泼好动，并且对新鲜的事物都有极大的兴趣。正因为这个原因，教师需要一种方式来吸引学生的兴趣，而创设情景课堂就是一个很好的办法。引起学生的兴趣对学生的学习也有着积极的作用，尤其突出在求知欲望上。本文的主要目的就是去探索小学数学教学情境课堂的创设方法。 关键词 小学数学;情景课堂;创设方
摘 要 我国教育教学体制改革的深入，促使教育界不仅关注学生文化知识的掌握情况，更加注重学生德智体美劳等各方面综合素养的提高。这样一来，不同阶段的音体美教学，就引起了广大一线教育者的高度重视，如何开展有效的教学，则成为大家达成的共识，小学音乐课堂教学也不例外。面对多元化的教育教学环境，小学音乐教师把合唱教学有效性的提高，提升到日程上，以下面将开展几种方式为主，探究新的教育教学策略，权衡利弊，把握合唱
摘 要 小学科学课涉及的知识面广，教学难度大，因此，我们必须对传统的教学模式进行改革，创建出适合新形势的小学科学课堂教学模式。 关键词 小学科学;教学模式 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0064-01 在近年的教学实践中，我们建立了以观察和实验为基础的“四字”教学模式，这个模式注重学生的观察和实验这两种能力的培养，重视指导他们用眼观察、动
摘 要 分层教学法是小学数学的教学方法之一，对于学生成绩的两级分化具有一定作用，可以弥补班级授课的弊端。而所谓的分层教学法主要指的就是教师根据学生现有的知识、能力水平将学生科学地分为几个小组，并按照不同小组的水平进行科学授课。因此，又被称之为分组教学法。文章将主要针对小学数学分层教学的实施策略进行探讨，促进教学效果的发挥和学生成绩的提升。 关键词 小学;数学;分层教学;策略 中图分类号：G62
摘 要 小学语文的学习，要让学生能够在主动探索的过程中去了解语文知识的产生和发展。小学语文教学中的探究式学习需要教师在方案、目标等方面进一步明确，让探究式学习成为培养学生自主学习能力和综合素质发展的重要途径。 关键词 小学语文;探究式学习;综合素质 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0195-01 当前，在素质教育的大背景下，小学语文教学要侧