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实现英语学习者自主学习是英语教学的重要目标,然而我国当前大学生英语自主学习能力却普遍较低,其中一个重要的原因就是教师没有调整好自己的角色.在培养学生自主学习能力的过程中,教师应及时调整传统的教师角色,承担更多更重要的新角色.教师角色的调整需要借助一定的条件和途径才能实现.
大学英语自主学习能力的培养与教师的角色调整
【摘 要】
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实现英语学习者自主学习是英语教学的重要目标,然而我国当前大学生英语自主学习能力却普遍较低,其中一个重要的原因就是教师没有调整好自己的角色.在培养学生自主学习能力的
【机 构】
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阜阳师范学院外语系
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年2期
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