【摘 要】
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随着素质教育的逐渐深化,基于“小组合作学习”的英语课堂越来越受到师生的重视和青睐.这种合作学习的课堂,具有“自主、合作、探究”等教学特点,能培养学生“听、说、读、写
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随着素质教育的逐渐深化,基于“小组合作学习”的英语课堂越来越受到师生的重视和青睐.这种合作学习的课堂,具有“自主、合作、探究”等教学特点,能培养学生“听、说、读、写”等各项英语能力,是提高英语教学质量的关键.初中阶段的英语教学,是学生养成良好英语思维的黄金时期,“如何促进学生的合作学习实效”,已然成为教师探讨的重要课题.本文就从当前的英语课堂出发,对“小组合作学习”的具体价值和实施策略做几点研究.
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