论文部分内容阅读
陈旧性会阴IV度裂伤修补术22例相关因素分析
【出 处】
：
中国保健营养
【发表日期】
：
2016年25期
其他文献
摘要：作为教师，在教育过程中不仅要重视学生的智力发展，更要重视学生的心理感受和情感因素，讲究教育的艺术性。情感与认知是相互影响的，同时与理想、信念等有着极为密切的关系，情感可以调节和影响这些因素的发展。因此，注意培养学生的情感因素，达到素质教育的目的，这是切实可行的。 关键词：情感教育；全面教育；知情并进 【分类号】G633.2 情感教育是一种与认知维度研究课堂教学相对应的教学模式，“情境教
摘要：数学综合实践课的教学是培养学生数学实践能力的最有效的途径。数学源于生活，生活中充满着数学。今天的数学教学必须把具有生活气息和时代特征的现实性、生活化的内容引入课堂，这样既可以使学生加深对所学知识的理解和掌握，又可以提高学生灵活运用所学数学知识解决实际问题的能力，体味数学学习的真谛。 关键词：数学综合实践活动 【分类号】G623.5 新课程改革使当前的教育教学有了很大的转变，教材要回归生
摘要：现阶段，社会各界越来越关注我国文化教育，而英语是高中课程中一门重要的文化课程，因此，学校和英语教师也应该加强英语教学。写作教学是英语教学中重要的一部分，而词块是语言体系中一种特殊的结构，在英语中应用词块教学有助于提高学生写作能力，基于此，本文重点探究词块教学在高中英语写作教学中的应用策略，希望更好应用在高中英语写作教学中，提高高中学生英语写作能力。 关键词：英语；词块教学；写作教学；策略
【分类号】G611 一、基于幼儿需要出发的“混龄结伴”思考 幼儿阶段是人社会性发展的重要时期，每个孩子从出生的那一时刻起就处于一定的社会环境和社会关系中，因此构成了儿童身心发展的重要内容。在幼儿时期，孩子在学习如何与人相处，如何看待自己，如何对待别人；逐步认识周围的社会环境，内化社会行为规范；发展适应社会生活的能力。 《指南》中也强调：关注幼儿学习与发展的整体性。幼儿的学习是以直接经验为基础
摘要：目前我国高中英语单词教学中普遍存在学生缺乏语音基础、教学方法单一以及教学认识偏差等多种问题，严重影响了学生课堂学习的效果和教师教学的质量。本文主要从词汇教学规律入手进行深层次分析，研究和探讨新时期背景下高中英语单词教学的有效策略，希望为以后的教学实践提供些许建议和帮助。 关键词：单词教学 英语课堂 策略 【分类号】G633.41 在英语课堂教学中，单词教学占有很大比重，当其掌握的词汇量
摘要：从高中物理课程的复习流程来看，三轮复习内容依次为知识点、专题知识以及模拟考试三类复习。其中，以专题知识复习为内容的第二轮复习在其它两轮复习之间发挥着重要的承接效用，可以说，此轮复习不但能够帮助我们对前一轮复习中的相关知识实现巩固和深化，亦可以为我们进行后续的复习奠定良好的基础，因而此轮复习的质量对日后我们高考成绩有着至关重要的影响。本文以思维导图在高中物理复习中的作用阐释为切入点，详细论述了
摘要：PBL教学法对有一定知识基础和自学能力的学生更适用。工科专业课面对高校高年级学生开设，具有进行PBL教学的客观需求和条件。本文以热能专业为例，针对工科专业课中普遍存在的设计类知识进行PBL教学的应用实践，结果显示采用PBL教学法对课堂组织、学习效果产生正面影响，同时其实施也存在困难和问题。 关键词：基于问题的学习，工科，专业课，设计 【分类号】G643 PBL（Problem-base
摘要：对同一主题材料进行多角度多层次的多题型互练，有利于学生全面消化材料、熟悉题型技法、提高综合训练效果。作者认为题型互练法中题型设置必须遵循三大原则即围绕中心任务、重视材料内在逻辑关系、尊重学生认知规律，并根据这些原则进行了设置示例。 关键词：题型互练法 内在逻辑关系 认知规律 【分类号】H195 题型互练法是指针对同一主题材料进行多角度多层次的题型设置并结合多种题型对学生进行流程式训练以
摘要：现在的初中生课后反思意识淡薄、反思方法欠缺。 正因为此，在教学中努力培养学生的学习反思能力，几乎已成为每一位初中数学教师的共识。初中数学教学中学生反思能力的培养可以通过合理创设反思情境，引发学生的好奇心，充分发挥教师示范的作用，培养学生的解题后反思习惯三个步骤来完成。我在多年的教学实践中，注重对学生解题后反思习惯的培养，让学生在解题之余，自主反思，自主总结，从而极大地提高了学生的数学能力，使
该文回顾了竞争力理论的演变,对主流竞争力观点进行了梳理.将竞争力理论应用于商业银行,产生了商业银行竞争力的概念.围绕商业银行竞争力构成的六方面要素,构造了商业银行竞