让课堂因“错误”而精彩

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在学习的过程中,学生的思维方法是各不相同的.因此,出现偏差和错误是很正常的.对于学生的错误,如果我们能准确辨别、及时筛选,选用相关策略,努力挖掘“错误”的潜在资源,使得“纠错”增值,那我们就能提高课堂效率,让课堂因“错误”而精彩.
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