【摘 要】
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新时代背景下,深入推进高校“四史”学习教育工作,不仅是高校贯彻落实“立德树人”教学目标的根本要求,也是培养社会主义合格建设者和接班人的必然选择.然而,从实际情况来看,高校“四史”学习教育还存在思想认知不足、课程体系不完善、教育方式落后、教学水平较低等问题,这些问题降低了“四史”学习教育的有效性.对此,应从提高思想认识、完善课程体系、创新教学模式、提高师资水平等方面入手,深入推进高校“四史”学习教育工作的开展,实现高校“立德树人”的教育目标,助力学生朝着更好的方向发展.
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新时代背景下,深入推进高校“四史”学习教育工作,不仅是高校贯彻落实“立德树人”教学目标的根本要求,也是培养社会主义合格建设者和接班人的必然选择.然而,从实际情况来看,高校“四史”学习教育还存在思想认知不足、课程体系不完善、教育方式落后、教学水平较低等问题,这些问题降低了“四史”学习教育的有效性.对此,应从提高思想认识、完善课程体系、创新教学模式、提高师资水平等方面入手,深入推进高校“四史”学习教育工作的开展,实现高校“立德树人”的教育目标,助力学生朝着更好的方向发展.
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