【摘 要】
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“教学主线,是课堂教学的灵魂。所以我们在教学实践中必须努力钻研、积极探索,寻求新颖的教学主线,赋予课堂以灵魂。”这是优秀教师张文武老师所言,亦是每一位教师所应该坚持
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“教学主线,是课堂教学的灵魂。所以我们在教学实践中必须努力钻研、积极探索,寻求新颖的教学主线,赋予课堂以灵魂。”这是优秀教师张文武老师所言,亦是每一位教师所应该坚持与探索的方向。“问题主线”教学法在初中历史教学中的运用,体现了历史学科的核心素养,使学生成为课堂的主体,激发了学生的学习积极性,亦使整个教学过程变得条理清晰,逻辑缜密,重难点突出。“问题主线”教学法在教学运用中还需要进一步的探索研究,力争利用“问题主线”将历史教学与“问题”融为一体,将课堂大规模的还于学生,教师做好引导点拨的作用,以求得到最大的
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