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本文基于建构主义和自主学习理论，从具体的Flash教学案例出发，把游戏应用于Flash教学的各个阶段并进行教学效果分析，证明合理选择游戏化教学方法可以增强学生教学内容的理解，提高教学的效果，促进高中生信息技术应用和创新能力的提高。
游戏在Flash教学中的应用与分析
【摘 要】
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本文基于建构主义和自主学习理论，从具体的Flash教学案例出发，把游戏应用于Flash教学的各个阶段并进行教学效果分析，证明合理选择游戏化教学方法可以增强学生教学内容的理解，提高
【机 构】
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江苏省启东市汇龙中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年22期
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