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随着新课程改革的不断深入，对学生的综合素质要求越来越高。学生的自主性阅读能力也日益受到重视，培养学生的自主阅读能力不仅关乎阅读教学质量，还有助于提升学生的阅读整体水平。所以，在小学语文阅读课上，教师探寻合理的教学法培养学生的阅读热情，促进学生自主阅读习惯的生成，使学生能积极快乐的阅读。本文将针对近年来出现在小学生自主阅读能力培养中的一系列问题进行探讨，并提出一些对策。