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作者简介： 周忠山（1963.9-），男，系四川省绵阳市安县迎新学校小学部任教，专科，小学一级教师，主要担任班主任和数学教学工作。
【摘要】 班主任担负着一个班学生的全面教育教学管理工作。在小学阶段一个班有几十名娃娃，这些娃娃来自不同的家庭，他们在思想、品德、智力、举、爱好等方面，各有不同的特点。班主任把他们组织起来，形成班集体，使他们在良好的班集体中茁壮成长。一位教育专家曾经在班主任培训会讲：“学校可以一月无校长在学校工作，但不能一刻无班主任在班上工作。”可见，班主任工作已经得到社会的认可，班主任工作的辛勤劳动拿入年终极效考核范围。
【关键词】 酸甜苦辣；困惑；笼罩；竭尽全力
Discussed shallowly the teacher in charge works
Zhou Zhongshan
【Abstract】 The teacher in charge is shouldering a class student’s comprehensive education teaching management work. Has several dozens babies in an elementary school stage class, these babies from the different family, they in the thought that the personal character, the intelligence, lift, aspects and so on hobby, has the different characteristic respectively. The teacher in charge organizes them, forms the class collective, causes them to grow healthy and strong in the good class collective. An educational expert once trained in the teacher in charge can say: “the school may in January not have principal in the school work, but cannot a quarter work without the teacher in charge in the class.”Obviously, the teacher in charge worked already obtained society’s approval, the industrious work which the teacher in charge worked takes into the year’s end extremely effect inspection scope.
【Key words】 Good and bad in life; Puzzled; Covering; Doing utmost
班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织。班主任在校长教导主作的领导下，负责一个班学生的教育管理工作，是做具体、详细、实际的工作。这样一种工作中所包含的酸甜苦辣就不言而喻了。使我对班主任的意义、任务、作用、地位等有更加深刻的了解。
班主任是班集体的组织者、管理者、更是主要的教育者，在学生全面健康的成长过程中，起着学生家长、学校领导无法替代的作用，并负有协调各科的教育、教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁纽带作用。从一个五年级的学生来看，正是一个人生长、发育逐渐成熟的时期、是学习的最佳时期；也是兴趣、个性发展的重要时期、同时又是欲求较多、情绪不稳定、易犯错误的时期，在这个幼稚逐渐走向成熟的阶段里，他们将产生许多困惑，学习上的、交知心朋友上的、心里方面的、生理方面的。这些困惑，需要班主任细心发现，充分理解和信任，并给予耐心、细致的引导，做他们学业、心灵的引路人。便他们稳步健康地渡过困惑，树立正确人生观、价值观、世界观。
第一个新学期开学时，我都注重培养学生养成良好的行为规范以及学习习惯，组织学生反复学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日活动规范细则》等规章制度。并结合该班具体实际情况制定班规，同时我也看到班级笼罩着一种“不和谐气氛”，有些学生上课不积极举手回答老师提出的问题、不积极参加班里开展的各种活动，只是被动的接受老师的说教，缺乏创新、开拓精神。
江泽民总书记指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育[1]”。德育工作第一线的班主任，承担着对学生实施创新教育的重任。所以在班级管理中，我首先建立了一支班干部队伍，让全班同学利用班会课，每人演讲5分种左右，总结过去工作、学习情况，谈谈将来的计划、设想，把一些思想品德好、踏实、有进取心、有创新意识和创新能力的学生选拔出来，担任班委班干部，我鼓励他们大胆、放手的工作，充分发挥他们的主动性、积极性和创造性，更注重培养、指导和帮助，使他们迅速成长，同时，利用课余时间、活动时间、我常与学生们呆在一起，与他们谈家庭、学习、生活、兴趣、爱好情况，关心他们的衣食住行，特别对贫困生、单亲家庭，更倾注了无限的爱。
课上，我是学生的班主任，数学老师；课后，我是他们的朋友，与我谈心，与我说知心话。这样，把他们的积极思维和学习积极性充分调动起来，在我的倡导下，在班干部的组织下，在全体同学的支持配合下，我班被评为良好班集体。
此外，我通过上门、电话联系等到形式做好家访工作，做到知己知彼，全面了解学生过去的学习情况、家庭情况、人际交往情况及兴趣爱好等，同时将学校教育信息反馈给学生家长。例如：我从家访中得知余金松同学喜欢上网打游戏，监护人一再批评他都没有用，他们希望我能管管他。我清楚，余金松同学成绩不错，粉笔字也写得不错，是个非常阳光的孩子，仅靠批评、责怪是没有用的，当天放学后，我把他叫到办公室肯定了他的优点，同时与他约法三章：第一，每天及时复习，及时完成家庭作业，成绩必须跃居全班第一；第二，上网只查找学习方面的资料；第三，只许每月利用星期日上一两次网，并且要通知监护人，让我也知道。他想不到知道他的底细而且这么开明，不好意思地直点头答应，接着我又考了他的电脑基础知识，五笔字型打、拆字，他都答不上来。回家之前，我问他过一会儿要不要去打游戏，他说不去，下个星期天呢？也不去，一个月下来，他坚持没去，期中考试成绩出来，他各科成绩都名列前茅。我问他怎么学乖了，他说还不会打字，不敢去，怕我考他。现在的他，已向游戏告别了，我相信：精诚所致，金石为开。
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，假如脉搭得准确，一切疑难病症都会迎刃而解。在当前独生子女居多的情况下，家长竭尽全力承担了家庭生活中的一切事务，为学生的顺利成长提供了优越的物质生活条件，使他们慢慢形成了一种轻视劳动，追求享受的心理，这就要求我们给予正确引导，对他们加强劳动教育，让他们体会：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦[2]”的真正含义，让他们懂得劳动价值的可贵。学校刚开始开展第一次大扫除活动，要求清理包干区杂草，有些女生娇生惯养；有些男生缺乏主人翁精神，劳动时互相追逐打闹、嬉戏，我看在眼里，记在心理，但没有正面批评他们。
前苏联教育家加里宁说：“老师的世界观、他的品德、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样的影响着每一个孩子[3]”。我深入到学生中去，以身作则，带头劳动，手把手教，甚至不会做清洁的学生，身教胜于言教，受此感染，不知不觉中，全体学生都投入到紧张劳动中，以较高效率完成了任务。在班会课上，我总结了这次劳动中每个学生的表现，并引导他们树立正确的劳动观点；一种热爱劳动的好风尚。
总之，在教育教学过程中，作为老师应以适合自己学生的形象去影响学生，用无声的教诲为学生展示做人的准则，以宽容态度对待每一个学生，允许他们在实践过程中犯错误，进而帮助他们总结教训，树立信心，以理智方式指导他们，给他们指明成长道路、奋斗方向，在自己喜欢，适合的方面，创造出更多的奇迹。
参考文献
[1]参见《在新西伯利亚科学城的演讲》（1998年11月24日），《江泽民文选》第二卷第237页.
[2] 参见中唐诗人李绅的《锄禾》.
[3] 参见《论共产主义教育和教学》.人民教育出版社,1981年第二版，第504页
【摘要】 班主任担负着一个班学生的全面教育教学管理工作。在小学阶段一个班有几十名娃娃，这些娃娃来自不同的家庭，他们在思想、品德、智力、举、爱好等方面，各有不同的特点。班主任把他们组织起来，形成班集体，使他们在良好的班集体中茁壮成长。一位教育专家曾经在班主任培训会讲：“学校可以一月无校长在学校工作，但不能一刻无班主任在班上工作。”可见，班主任工作已经得到社会的认可，班主任工作的辛勤劳动拿入年终极效考核范围。
【关键词】 酸甜苦辣；困惑；笼罩；竭尽全力
Discussed shallowly the teacher in charge works
Zhou Zhongshan
【Abstract】 The teacher in charge is shouldering a class student’s comprehensive education teaching management work. Has several dozens babies in an elementary school stage class, these babies from the different family, they in the thought that the personal character, the intelligence, lift, aspects and so on hobby, has the different characteristic respectively. The teacher in charge organizes them, forms the class collective, causes them to grow healthy and strong in the good class collective. An educational expert once trained in the teacher in charge can say: “the school may in January not have principal in the school work, but cannot a quarter work without the teacher in charge in the class.”Obviously, the teacher in charge worked already obtained society’s approval, the industrious work which the teacher in charge worked takes into the year’s end extremely effect inspection scope.
【Key words】 Good and bad in life; Puzzled; Covering; Doing utmost
班级是学校教学工作的基本单位，也是学校中学生集体的基层组织。班主任在校长教导主作的领导下，负责一个班学生的教育管理工作，是做具体、详细、实际的工作。这样一种工作中所包含的酸甜苦辣就不言而喻了。使我对班主任的意义、任务、作用、地位等有更加深刻的了解。
班主任是班集体的组织者、管理者、更是主要的教育者，在学生全面健康的成长过程中，起着学生家长、学校领导无法替代的作用，并负有协调各科的教育、教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁纽带作用。从一个五年级的学生来看，正是一个人生长、发育逐渐成熟的时期、是学习的最佳时期；也是兴趣、个性发展的重要时期、同时又是欲求较多、情绪不稳定、易犯错误的时期，在这个幼稚逐渐走向成熟的阶段里，他们将产生许多困惑，学习上的、交知心朋友上的、心里方面的、生理方面的。这些困惑，需要班主任细心发现，充分理解和信任，并给予耐心、细致的引导，做他们学业、心灵的引路人。便他们稳步健康地渡过困惑，树立正确人生观、价值观、世界观。
第一个新学期开学时，我都注重培养学生养成良好的行为规范以及学习习惯，组织学生反复学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日活动规范细则》等规章制度。并结合该班具体实际情况制定班规，同时我也看到班级笼罩着一种“不和谐气氛”，有些学生上课不积极举手回答老师提出的问题、不积极参加班里开展的各种活动，只是被动的接受老师的说教，缺乏创新、开拓精神。
江泽民总书记指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育[1]”。德育工作第一线的班主任，承担着对学生实施创新教育的重任。所以在班级管理中，我首先建立了一支班干部队伍，让全班同学利用班会课，每人演讲5分种左右，总结过去工作、学习情况，谈谈将来的计划、设想，把一些思想品德好、踏实、有进取心、有创新意识和创新能力的学生选拔出来，担任班委班干部，我鼓励他们大胆、放手的工作，充分发挥他们的主动性、积极性和创造性，更注重培养、指导和帮助，使他们迅速成长，同时，利用课余时间、活动时间、我常与学生们呆在一起，与他们谈家庭、学习、生活、兴趣、爱好情况，关心他们的衣食住行，特别对贫困生、单亲家庭，更倾注了无限的爱。
课上，我是学生的班主任，数学老师；课后，我是他们的朋友，与我谈心，与我说知心话。这样，把他们的积极思维和学习积极性充分调动起来，在我的倡导下，在班干部的组织下，在全体同学的支持配合下，我班被评为良好班集体。
此外，我通过上门、电话联系等到形式做好家访工作，做到知己知彼，全面了解学生过去的学习情况、家庭情况、人际交往情况及兴趣爱好等，同时将学校教育信息反馈给学生家长。例如：我从家访中得知余金松同学喜欢上网打游戏，监护人一再批评他都没有用，他们希望我能管管他。我清楚，余金松同学成绩不错，粉笔字也写得不错，是个非常阳光的孩子，仅靠批评、责怪是没有用的，当天放学后，我把他叫到办公室肯定了他的优点，同时与他约法三章：第一，每天及时复习，及时完成家庭作业，成绩必须跃居全班第一；第二，上网只查找学习方面的资料；第三，只许每月利用星期日上一两次网，并且要通知监护人，让我也知道。他想不到知道他的底细而且这么开明，不好意思地直点头答应，接着我又考了他的电脑基础知识，五笔字型打、拆字，他都答不上来。回家之前，我问他过一会儿要不要去打游戏，他说不去，下个星期天呢？也不去，一个月下来，他坚持没去，期中考试成绩出来，他各科成绩都名列前茅。我问他怎么学乖了，他说还不会打字，不敢去，怕我考他。现在的他，已向游戏告别了，我相信：精诚所致，金石为开。
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，假如脉搭得准确，一切疑难病症都会迎刃而解。在当前独生子女居多的情况下，家长竭尽全力承担了家庭生活中的一切事务，为学生的顺利成长提供了优越的物质生活条件，使他们慢慢形成了一种轻视劳动，追求享受的心理，这就要求我们给予正确引导，对他们加强劳动教育，让他们体会：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦[2]”的真正含义，让他们懂得劳动价值的可贵。学校刚开始开展第一次大扫除活动，要求清理包干区杂草，有些女生娇生惯养；有些男生缺乏主人翁精神，劳动时互相追逐打闹、嬉戏，我看在眼里，记在心理，但没有正面批评他们。
前苏联教育家加里宁说：“老师的世界观、他的品德、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样的影响着每一个孩子[3]”。我深入到学生中去，以身作则，带头劳动，手把手教，甚至不会做清洁的学生，身教胜于言教，受此感染，不知不觉中，全体学生都投入到紧张劳动中，以较高效率完成了任务。在班会课上，我总结了这次劳动中每个学生的表现，并引导他们树立正确的劳动观点；一种热爱劳动的好风尚。
总之，在教育教学过程中，作为老师应以适合自己学生的形象去影响学生，用无声的教诲为学生展示做人的准则，以宽容态度对待每一个学生，允许他们在实践过程中犯错误，进而帮助他们总结教训，树立信心，以理智方式指导他们，给他们指明成长道路、奋斗方向，在自己喜欢，适合的方面，创造出更多的奇迹。
参考文献
[1]参见《在新西伯利亚科学城的演讲》（1998年11月24日），《江泽民文选》第二卷第237页.
[2] 参见中唐诗人李绅的《锄禾》.
[3] 参见《论共产主义教育和教学》.人民教育出版社,1981年第二版，第504页