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本文通过对法语课堂教学普遍性问题的研究,揭示了问题存在的原因及表现,分析了解决问题的必要性,归纳了整改的具体方法。
打开法语课堂宝库大门的金钥匙——发挥法语课堂教学中学生的主体作用
【摘 要】
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本文通过对法语课堂教学普遍性问题的研究,揭示了问题存在的原因及表现,分析了解决问题的必要性,归纳了整改的具体方法。
【机 构】
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上海理工大学光电信息与计算机工程学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2016年3期
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